2014年高考数学（理）一轮总复习课件：第八章第6课时双曲线（人教b版）.pptVIP

【答案】　B 【防范措施】　(1)不妨设c＝1可简化运算，减少运算量，提高准确率． (2)弄清双曲线中a、b、c之间的关系，最大者为c，即c2＝a2＋b2. 跟踪训练 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第6课时　双曲线 2014高考导航 考纲展示 备考指南 1.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质． 2.了解双曲线的实际背景及双曲线的简单应用． 3.理解数形结合的思想. 从近几年的高考试题来看，双曲线的定义、标准方程及几何性质是高考的热点，题型大多为选择题、填空题，难度为中等，主要考查双曲线的定义及几何性质，考查基本运算能力及等价转化思想. 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 教材回顾夯实双基 1．双曲线的定义 (1)平面内动点的轨迹是双曲线时必须满足两个条件： ①与两个定点F1，F2的距离的___________等于常数2a. ②2a_________|F1F2|. (2)上述双曲线的焦点是__________，焦距是________. 差的绝对值 ＜ F1、F2 |F1F2| 思考探究 当2a＝|F1F2|和2a＞|F1F2|时，动点的轨迹是什么？ 若2a＝0，动点的轨迹又是什么？ 提示：当2a＝|F1F2|时，动点的轨迹是两条射线； 当2a＞|F1F2|时，动点的轨迹不存