通过神经系统的调节（第1课时）(修改).ppt

兴奋: 指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程. 3、手偶然碰到针尖时产生的反应是（ ） A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序 下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） 　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 神经系统的分级调节 １、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。 讨论： ２、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。 ３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 人脑的高级功能： 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 人类大脑皮层的言语区： 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 学习与记忆功能： 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。 * 用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！ 第1节 通过神经系统的调节 神经系统的组成 脑 脊髓 神经元 脑的结构 1、大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。 2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 脊髓 位置: 脊柱的椎管内 结构: 灰质 白质 灰质主要由神经元细胞体组成,白质主要由神经纤维组成。 胞体 树突 轴突 突起 髓鞘 神经末梢 神经纤维 神经元 一、神经调节的基本结构和反射 (一) 神经调节的基本方式-----反射 反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外环境变化作出的规律性应答。 ?????????????  (二) 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (神经末梢和它所支配的肌肉或腺体) 用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带 特别提示： 腿部一定要放松，不能用力、绷紧 小腿突然跳起 现象： 膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器 传入神经 脊髓中的神经中枢 传出神经 效应器产生效果 二、兴奋在神经纤维上的传导 ? 实验现象 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 ? 结论： 兴奋在神经纤维上的传导 静息电位 外正内负 刺激 局部电流方向 传导方向 复习巩固: 1、神经调节的基本方式是什么？ 其结构基础是什么？ 反射 反射弧 神经冲动 2、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？ 兴 奋 的 产 生 和 传 导 兴奋传导的详细过程分析 1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________ 2．兴奋区域的膜电位： ____________ 3．未兴奋区域的膜电位：_______________ 4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________ 这样就形成了_____________ 5．电流方向在膜外由____________流向__________ 在膜内由_______________流向_____________ 外正内负 外负内正 外正内负 电位差 局部电流