刘洪娥家长课程八年级6 讲.ppt

第六讲(八年级 ) 知识无用厌学症，动机兴趣来纠正 安丘市兴安街道和平中学 刘洪娥 [学习目标]：  1、掌握和提升分析学生学习中一些问题的能力。 2、了解自己孩子的特点和方法？ 3、明确初二学生在学习上为什么厌学。 4、家长如何培养孩子学习兴趣。 [学习重点] 家长能客观冷静地分析孩子厌学的问题，帮助家长耐心科学有效的指导孩子培养学习兴趣。 一、创设情境，导入课题 尊敬的各位家长，你们好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们家长学校，来到家长课堂。今天，我们将要探讨的话题是知识无用厌学症，动机兴趣来纠正。 故事分享 王某，男，现年17岁，高三学生。身高1．75米，体格健壮，喜好运动和绘画，假期参加过素描培训班。父母对他寄予厚望，生活百依百顺，也经常过问学习。而该生学习一般，父母非常不满意，责备、批评、抱怨、训斥多，鼓励、帮助、辅导少。特别是高二以来，该生上课分心，做小动作，作业拖拉，学习动力不足，学习成绩下降，失去学习信心，情绪低落，精神萎靡，意志消沉。这段时间以来，该生坐立不安，课堂上心绪不宁，经常走神。晚上睡不好觉，产生了退学的念头。当发现孩子有厌学情绪时，父母虽然着急，也没有好的办法，只好放任自流。 [分析总结] 孩子学习目的不明确会导致厌学.本来孩子学习是他自己的事情,可是家长和孩子都习惯了条件的交换,使孩子错误的误认为他的学习是给家长老师学的,所以出现了问题.天下的父母一定要理性地教育孩子,不要剥夺孩子自己成长的机会,更不能代替包办孩子成长,每一个孩子都应该为自己的成长负责. [家长讨论1]: 1、各位家长您从上面的案例中看到了什么问题? 2、如果您面对这样的问题,那么您会怎么做? 该生主要以厌学及情绪问题为主，认知观念错误，自我评价低，人际关系障碍，属于心理障碍的萌芽。如果任其发展，学生会长期处于一种不良的情绪状态，导致严重的心理问题。 问题主要表现在：该生学习不专心，注意力分散，缺乏学习自制力，缺乏有效地学习方法，学习效率低下，学习情绪偏低，主要是消极情绪对学习活动的干扰。其次，父母不正确的教育方法，使该生有抵触情绪，自尊心受到伤害，自信心下降，自卑感严重。再加上自身因素，该生不善于与同伴交流，朋友不多，羞于求助老师和同学，面对父母的期望，他感到束手无策，失去信心，失去学习兴趣，结果造成学习成绩更加落后。 [分析总结] [家长讨论2]: 1.各位家长你能给这位家长出出主意吗? 2.分析一下孩子为什么会出现这样的问题? [分析总结2]: 1.用认知疗法分析造成心理问题的根源，正确认识与父母的亲情关系、与师生的友情关系，改变其不合理的认知观念，加强与父母、教师之间的情感交流与沟通。 2.端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效率，提高学习兴趣。 3.以积极健康的心态，正确处理好亲子关系、师生关系，促进心理健康发展。 原因探究：孩子为什么会厌学？ 学习本身的局限性。 学习动机不明确。 学习压力过大。 学习兴趣的转移。 学生意志薄弱，耐挫力差。 厌屋及乌 孩子厌学，父母的影响有哪些？ 重言教、轻身教。 期望过高。 溺爱滋生惰性，惰性导致厌学。 娱乐被剥夺导致厌学。 家庭不和睦，寻求情感寄托。 家长应对之策有哪些？ 正视归因，共同成长。 正确归因，助力成长。 客观估计，合理期望。 帮助子女树立必胜的信心。 自 我 总 结 各位家长，通过今天的学习你有哪些收获？ 家长作业： 孩子为什么会厌学？ 孩子厌学，父母方面的影响有哪些？ 家长应对之策有哪些？ ?