哲学复习 第二三四单元.ppt

（1）价值的基本含义 （2）人的价值在于创造价值 （3）对人的价值的评价标准 （1）价值观的基本含义 （2）价值观的导向作用 A、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用 B、对人生道路的选择具有导向作用 人的价值 价值的导向作用 价值与价值观 1、哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2、人的价值的内涵： ①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享有者。 ③人的价值是社会价值和自我价值的统一。 3、人生价值的评价：①评价一个人的价值，主要看他的贡献。②最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。③在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 4、价值观的含义：价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 注意：价值观有正确和错误之分 。 5、价值观的导向作用： 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律 2、价值判断和价值选择的社会历史性 二、自觉站在最广大人民的立场上 1、价值判断和价值选择的主体性 2、正确处理个人与他人、集体的关系 阶级性 因人而异 不同立场 价值判断与价值选择 (1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。 (2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 6、价值判断和价值选择的客观依据 （1）价值判断和价值选择的社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。 （2）价值判断和价值选择的阶级性 人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 7、价值判断和价值选择的特点 正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系（真正站在最广大人民的立场上的要求） （1）总的要求：最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 （2）具体要求： ①当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上。 ②当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益。 ③当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 8、价值冲突和评价标准 （1）根本途径：积极参加社会实践，在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。 （2）客观方面：正确利用各种客观条件，在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 （3）主观方面：充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 ①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 9、如何实现人生价值 ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 ②我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 3、坚持一切从实际出发，实事求是的要求 六、实践 1．实践的基本含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 它有两层基本含义： 其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动； 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2．实践的特点： （1）实践具有客观物质性：这首先是由实践的构成基本要素（实践的主体、实践的手段和实践的对象）的客观性决定的。同时，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。（2）实践具有主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 （3）实践具有社会历史性： 实践的社会性是处于一定社会关系中的人的活动，人的实践活动是历史的发展着的。 原理内容： （1）实践是认识的基础，实践决定认识。 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识能够促进实践的发展，科学理论对实践具有重大指导作用；错误的认识会阻碍实践的发展。 七、实践和认识的辩证关系 方法论要求： ①我们要重视实践，积极参加实践活动。 ②我们要树立正确的认识，充分发挥科学理论的作用。 1、真理的含义：真理是标志主观同客