5.2_H《男生女生》要点.ppt

1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母 对此事持何态度？7、同学会如何评价？8、他们的感情可以进一步发展吗？ 第一框： 如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 开学了,我们班有以下任务要完成: 搬运新书、分发课本、擦玻璃擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶 搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。 分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。 男生承担： 女生承担： 材料1 张哲在班上学习成绩不错，他有个远大的志向----将来做个联合国军事观察员。为此，他决心学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总是赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。 材料2 刘晰的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是立体几何学起来感到困难；刘晰喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。 这两则材料说明什么呢 心理学家的研究表明，其实男性与女性，在智商方面是没有高下之分的，只是在智商运用和表现上有差异。主要有以下几个方面：P39 （1）语言能力方面 （2）空间能力方面 （3）数学能力方面 （4）准确把握细节方面 男生女生各自的优点 男生： 坚强、勇敢、富有责任感、乐于助人、自信、幽默、办事果断。 女生： 温柔、细腻、善于关心他人，乐于倾听。 案例：某中学在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓励的初一五班比没有女生加油的初一四班的同学更卖力些，更奋进些，结果初一五班赢了。 思考：这说明了男生女生正常交往有什么好处？ 结论：男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体 阅读与感悟： 《奇妙的“异性效应”》 男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展 假设：我们班的男生女生老死不相往来，互相攻击，你们会有什么想法？ 同学甲：不想来学校，在家里好 同学乙：学习不好，班级班风差 同学丙：心情不好，影响学习的质量 男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感觉 小结：让我们自然、快乐的交往（1）有益于我们身心健康发展（2）有益于形成团结上进的班集体（3）建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受 一、观看下图中的4副漫画，并思考： 相处方式 1 2 3 4 漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？ 恰当 男生女生的交往应该在集体活动中开展； 2 恰当 男女生的交往应该在学习上 互相帮助，共同进步； 3 不恰当 男女生的交往应该注意分寸，不要过于亲密，懂得自尊、自爱、自重； 4 不恰当 男女生的交往要学会宽容他人，尊重他人。 八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 缺乏尊重别人 相互尊重，平等待人 　晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 　　晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 交往过于敏感 应自然大方的与异性朋友交往 和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么? 交往过于亲密、随便 交往要掌握分寸，言行适当 过分拘谨 过分随便 过分冷淡 过分亲昵 粗暴无礼 自高自大 哗众取宠 讨论：如果遇到下列情形你该怎样做？ 情形一、班上一男生约你今晚在某偏僻的地方见面。 情形二、班上一男生经常在课堂上向你传纸条，内容与学习无关，使你很难堪。 情形三、班上一女生经常与你说话时靠得很近，有时还把手搭在你的肩膀上。 自爱自重珍惜