理导数教材2014.9.9课件.ppt

理科导数教材分析 北京一中　王志伟 一.微积分的创立 1．导数的概念 （1）瞬时速度 （２）导数的概念 注意：①导数是一个局部概念，它只与函数在x=x0处及其附近的函数值有关，与 ?x无关 ②f1(x0)是一个常数，既当?x　０时存在一个 常数与 无限接近 （3）根据导数的定义，求函数y＝f(x)在点x0处导数的方法 2.导数的几何意义 (1)对于导数的几何意义要注意求切线方程的三种类型： ①已知曲线上一点， ②已知曲线外一点， ③已知切线的斜率． (2)切点的三种应用: ①切点在切线上； ②切点在曲线上； ③切线的斜率等于曲线在切点的导数。 (3)曲线的切线 准确理解曲线的切线，需注意的两个方面 ①直线与曲线公共点的个数不是切线的本质特征，直线与曲线只有一个公共点，则直线不一定是曲线的切线，同样，直线是曲线的切线，则直线可能与曲线有2个以上的交点． ②曲线未必在其切线的“同侧”，如曲线y＝x3在其过(0,0)点的切线y＝0的两侧． 3.导数的计算 1.几个常用函数的导数 (1)C、(2)x、(3)x2、(4)x-1、（5） 2.导数的运算法则 (1)两个函数积与商的导数公式的注意点 (2)不利于直接应用导数公式时，可适当运用代数、三角恒等变换手段，对函数进行化简，然后求导. 4.函数的单调性和导数 (1).函数的单调性和导数 ①确定定义域 ②求出函数的导函数 ③求解不等式f`(x) ＞0，求得其解集 ④取①,③的交集得单调增区间,取③的补集与①的交集得单调减区间 (2).函数的变化快慢与导数的关系 导数的绝对值较大,函数值变化的快,函数图象就比较陡峭”;反之,函数图象就比较”平缓” (3)明确几个关系 5.函数的极值与最值 (1)函数极值 ①函数的极值点是一个实数，是函数取得极值时自变量的值，而不是点 ②函数的极值点一定出现在区间内部，区间的端点不可能成为极值点 ③在定义域内极大值极小值并不唯一，并且极大值和极小值无确定的大小关系 ④可导函数的极值点是导数为零的点，但导数为零的点不一定是极值点． ①函数的极值可以有多有少，但最值只有一个. ②极值只能在区间内取得，最值则可以在端点取得. ③有极值的函数未必有最值，有最值函数的未必有极值，极值可能成为最值，最值只要不在端点必定是极值． 7.生活的优化问题 利用导数解决优化问题 （１）抽象出实际问题的数学模型，列出函数关系式y=f(x),要注意实际问题中变量的取值范围 （２）求函数f(x)的导数f1(X),并解方程f1(X)＝0，即求函数可能的极值点 （３）比较函数f(x)在区间端点的函数值和可能极值点的函数值的大小，得出函数的最大值或最小值 （４）根据实际问题的意义给出答案 13.定积分的概念 (1)定积分数学本质就是面积代数和的极限 (2)定积分的几何意义是（曲边）梯形的面积 (3)定积分的物理意义就是变速直线运动的路 程或变力做功 （4）定积分的性质 14.微积分基本定理 1.微积分基本定理（牛顿——莱布尼兹公式） 若 则有 2. 定积分的几何意义 （1）当对应的曲边梯形在x轴上方时，定积分的值取正值，且等于曲边梯形的面积 （2）当对应的曲边梯形在x轴下方时，定积分的值取负值，且等于曲边梯形的面积的相反数 试卷总体难度 试卷总体难度 * * 了解数学史是了解数学科学的一个步骤 ---陈省身 微积分的思想萌芽，特别是积分学，部分可以追溯到古代，我们知道，面积和体积的计算自古以来一直是数学家们感兴趣的课题，中国古代数学家刘徽的体积理论以及后来的祖冲之父子的祖暅原理及球体积的推导在公元200---500年之间就有了积分的影子。 与积分学相比，微分学的起源则要晚得多，刺激微分学发展的主要科学问题是求曲线的切线、求瞬时变化率以及求函数的极大值极小值问题。十七世纪上半叶这半个世纪天文、力学等领域发生的重大事件使得确定非匀速运动物体的速度与加速度使瞬时时变化率问题的研究成为当务之急. 牛顿于1661年入剑桥大学三一学院，1665年8月剑桥大学因瘟疫流行而关闭，牛顿离校返乡，随后在家乡躲避瘟疫的两年，竟成为牛顿科学生涯中的黄金岁月。可以说牛顿一生大多数科学创造的蓝图，都是这两年描绘的。在牛顿以前，面积计算与求切线问题的互逆关系以往虽然也曾被少数人在特殊场合模糊地指出，但牛顿却能以足够的敏锐与能力将这种互逆关系明确的作为一种规律揭示出来（正反流数术），并证明了二者的互逆关系，将这两种运算进一步统一成整体。正是这样的意义上，我们说牛顿发明了微积分。作为例子，牛顿