新时期大学生资助工作的探索与研究.doc

新时期大学生资助工作的探索与研究 主要研究内容： 随着我国高校实行招生并轨收费和近年来高校连续扩招,我国高校贫困生人数迅速攀升，数量庞大的高校贫困生已经成为社会关注的热点,也是高校工作的重点、难点。如何做好贫困生认定工作,落实好国家贫困生资助政策,使真正家庭困难、品学兼优的学生上得起学、能够顺利完成学业,是高校必须高度重视的问题。多年来,党和政府采取一系列资助政策,对经济困难贫困生实行资助,初步形成了以“奖(奖学金)、贷(贷学金)、助(国家助学贷款)、勤(勤工助学)、补(特殊困难补助)、减(学费减免)”为主要形式,有国家、学校、社会各方参与的多元化资助贫困生的政策体系,部分地解决了高校贫困贫困生问题。 在当前的资助体系中，“补”、“助”、“减”是无偿的,虽然可以体现党和政府关怀,但缺乏教育功能,容易使经济困难贫困生产生“等、靠、要”的依赖思想，这种“输血式”的直接资助体系，并没有将资助责任和资助效益客观科学地进行衔接,并没有让贫困生在接受资助的同时减少压力。“奖”、“贷”、“勤”是带有相应资助条件的，他可以相应的促进贫困生积极进取，但在适用群体上有一定的局限性。在资助体系中，他们的效能有一定的差距。 本课题旨在探索一套提高贫困生能力的有效途径， 改善贫困生的内在信念和价值观提升贫困生的精神存在价值，做好“精神扶贫” 在对相关文献进行收集、整理、阅读、理解的基础上，对有关观点进行比较。对国内大学生资助方式的分类及利弊进行比较。通过比较找到国大学生的资助方式及存在的问题，最后探讨出提高贫困生能力的有效途径和方式方法。 方法二：文献研究 研究主要将资助工作与提高贫困生能力相结合，需要阅读相关政策法规，有关部门统计材料，以及图书、期刊、学位论文、科学报告等，对各类文献的理解与解读必不可少。 其他研究方法 如何将学生资助工作与提高贫困生能力相结合，探寻学生资助工作中工作效能，是一个涉及面较广的问题。在研究过程中有采用社会教育学、心理学和经济学等领域的研究方法。 研究的计划安排： 第一阶段（2012、——2012、）： 准备阶段，制定课题研究计划，组织理论学习，调查目前的整体情况。 2012、——2012、）： 实施阶段，重点通过理论研究和具体实践，研究2013、——2013、）：总结阶段，完成课题研究结题报告，整理研究成果。