病句之成分残缺或赘余(上课).ppt

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病句之成分残缺或赘余(上课)

【例】一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。(新课标卷Ⅱ第14题B项) 【解析】末句缺主语,可在“成为”前加“使之”,使整个句子主语保持一致。 【例】老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了”。(2005湖北卷5B) 【解析】缺主语,应在“一腔热血”加“的人”。 1.政府主导,媒体监督与宣传,社会各界积极行动,是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。(安徽卷第17题C项) 【解析】成分残缺,可在句末加“的措施”与“解决”搭配。 2.日前,交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应,表示要进一步加大对交通违法行为的查处。(北京卷2TD项) 【解析】成分残缺,“加大”无宾语中心语与之搭配,可在句末添加“力度”与“加大”照应。 1.市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。(四川卷4TA项) 【解析】成分残缺,在“有关部门要”后添加“有”,才能与“……的态度”呼应、搭配。 2.曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任,邓恩不行,贝尔马迪不行,赖特·菲利普斯更不行,只有孙继海行。(2004北京卷5A) 〖析〗宾语“重任”缺谓语,可在“要”后面加上“担当”。 成份残缺——介词、关联词 【例】我真后悔,怎么为一时的意见不合,就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢? 〖析〗一个“和”在句中不能用两次,应在“和”前加“与”。 【例】科学工作者需要开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。(2006浙江卷4A) 〖析〗缺少介词,在“和”后加“与”。 【例】新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。 〖析〗应在“体形”前加关联词“而且”。 【例】这次学术会,收获很大,时间并不长。 〖析〗应在“时间”前加“虽然”。 【易错提醒】高考成分赘余语病主要有主语多余、谓语多余、宾语多余、附加语多余、虚词多余等几种类型。 【备考指导】分析中心词,对照修饰词,关注近义词(重要的有“左右”、“大约”、“近”、“上下”等),特别是数量词的前后容易出现赘余现象。常见的重复赘余现象有:实属是、约……左右、过分……溢美之词、悬殊很大、正方兴未艾、刚刚甫抵、更加弥足珍贵、可以堪称、第一部处女作、凯旋而归、非常酷爱、从内心由衷地、诉诸于/见诸于/公诸于/付诸于、忍俊不禁地笑起来、被/让人贻笑大方、目前……当务之急、众多莘莘学子、您的令爱。 ◎主语赘余 【例】德育教育关系到培养什么人的问题,要高度重视,常抓不懈,并与时俱进。 〖析〗“德育”之“育”即“教育”。删去“教育。 ◎谓语赘余 【例】不少学生偏食、挑食,导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养素明显不足,营养状况不容令人乐观。(2006全国卷2套3C) 〖析〗“容”与“令”语意重复。 ◎定语赘余 【例】随着通讯日渐发达,手机几乎成为大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多。(2004浙江卷5B) 〖析〗“不可缺少”与“必需”重复。(另外,“关于”改为“对于”。) ◎状语赘余 【例】围绕“农民增收”这一目标,该信用社大力支持农村特色经济的发展,重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。(2004浙江卷5A) 〖析〗已经有“重点”,再加“优先”自然多余。 ◎补语赘余 【例】他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。(1997全国卷6D) 〖析〗“分外活跃”与“健谈多了”语意重复,删去其一。 ◎虚词赘余 【例】参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。(2003全国5B) 〖析〗“万一”和“若”语意重复,删去其一。 ◎约数赘余 【例】我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备。(2004天津卷5C) 〖析〗“中旬”本身就是一个表示一段时间的词,应删去“中旬前后”中的“前后”。 1.下列各句没有语病的一项是( ) A.新乡人民经过一个冬天的苦战,使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。 B.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。 C.大家对护林员林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。 D.公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品,也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。 选A。 这是一组考“成分残缺”的高考题。B项应改

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