饮料瓶自制教具系列的设计和制作.docVIP

饮料瓶自制教具系列的设计与制作 张红梅（学号：） （物理与电子信息学院 物理学专业200级汉班，内蒙古 呼和浩特 010022） 指导教师：观察和实验是学习物理的基础，也是物理教学的重要手段，而所有物理实验的开展都离不开恰当、合适的实验器材。对办学条件较差的农村中学，开发研究自制教具有着重要意义，这不仅可以改善实验教学的条件，而且对师生的实验动手能力，创新意识等科学素养的提高有很好的促进作用。师生动手设计、制作教具，不仅可以节省经费，提高教学仪器装备水平，而且对于培养师生的动手能力，创造能力，丰富和改革教学方法及教学手段有着十分重要的作用1.弥补了教具数量上的不足?农村，仪器数量很少，绝大部分还是很多年以前陆续购置的，经过多年的损耗，折旧，一部分仪器已经不能实现其原有功能了。发动师生自制教具就成了弥补教具不足的必由之路。 自制教具方法简单易行，取材方便，造价低廉，但不能把利用自制教具来代替某些教具看着是登不了大雅之堂的事情，利用自制教具来代替某些教具是低成本实验的真正魅力所在，那就是成本低而智慧不低重视自制教具的作用也是物理教学中一条重要指导思想2. 弥补了教具功能上的不足教师对自制教具甚至可以把仪器撤分成各个部分，了解各部分的功能，能够全面认识仪器的工作原理，当学生看到那些用生活物品与身边的常见材料来做实验，会使学生觉得物理学其实离自己很近，不是想象中的高深莫测，容易克服学生对物理的畏难情绪，激发学生。而教具整体性好，封装严密，学生对内部结构，只能当作用一个工具使用对学生创新意识的培养并无好处。3.启迪思维，激励创新师生自制教具和利用生活中易得材料进行实验的能力，是从不会到会，教具的设计，从不成熟到成熟，制作的教具，从粗糙到精美。经过多次制作教具能力逐渐得到提高，同时也从开始的模仿制作到独立设计制作，再到发明创新，师生的创新能力也得到提高。制作出各种各样的教具，既节约了资金，降低了教育成本，又可培养学生养成勤俭节约的优良品质，间接地对学生进行了品德教育。4.锻炼师生的动手全面提高师生的个人素养。 师生参与，实际动手制作教具，从选材到加工乃至，由粗到精，由不满意到满意，由失败到成功，多次反复。在这个过程中，师生的动手能力自然会得到锻炼。归结起来，自制教具不但对提高教学质量有好处，对教学方法的改革和人的素质培养也有好处。 5.自制教具,让物理??? 自制教具让物理实验更贴近于生活，拉近了物理实验和实际生活的距离。尽可能选用学生所熟悉的、简单的、常见的材料做物理实验，能使学生富有亲切感、新奇感、成就感，重视学生的小制作、小发明，赞扬他们的创造、创新的思路和方法，可以最大限度地激发他们的创新意识。年龄段的学生天生好奇、好动、好玩、有极强的创造力和求知欲，平时对他们的小制作、小发明多加以鼓励和赞扬,是激发他们学习物理兴趣和创新意识的一种好方式。自制教具在初中物理教学中占有非常重要的地位。在师生自己动手进行设计、反复试验、协同合作的基础上，极大的提高了学生的动手动脑的能力，许多奇思妙想都可以在试验中得到实践，创作过程大大激发了学生的学习兴趣，让学生真正体味到观察和实验是学习物理科学知识的基本方法，还将为学生的创造发明打下良好的基础。 参考文献：