第19考点 物质的分离与提纯.ppt

(2016·烟台) 下列除去杂质的方法错误的是(　　) 重难点突破 一：物质的分离和提纯 D 选项 物质(括号内为杂质) 除去杂质的方法 A MnO2(KCl) 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 B CaO(CaCO3) 高温煅烧至固体质量不再改变 C N2(O2) 通过灼热的足量的铜网 D NaOH溶液(Na2CO3) 滴加适量氯化钙溶液，过滤 【思路点拔】 A．KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。B.CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C.氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正 确。D.Na2CO3能与适量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 【答案】 D 1．(2016·广东实验中学一模) 下列各组物质中的杂质除去方案合理的是(　　) 举一反三练习 A 选项 物质 杂质 除杂所用试剂或方法 A H2 HCl气体 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 B NaOH Ba(OH)2溶液 加入硫酸铜溶液，过滤 C CO CO2气体 通过灼热的氧化铜 D CuCl2 Cu(OH)2 加入稀硫酸 (2014·广东) Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室提纯Na2SO4的流程如图所示。 二、物质的分离和提纯的综合应用 (1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是_____(填离子符号)，其反应的化学方程式为：_____________________________________。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量_______(填名称)除去。 Mg2+ 2NaOH＋MgCl2 Mg(OH)2↓＋2NaCl 稀硫酸 (2)操作a的名称是_____，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。 (3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl，观察下图的溶解度曲线，则操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤。降温结晶的最佳温度范围是____℃以下，因为Na2SO4的溶解度_____________________________________________________________________。 漏斗 漏斗 30 在30 ℃以下比氯化钠小(或30 ℃以下硫酸钠的溶解度受温度影响比氯化钠大) 【思路点拔】 (1)加入的氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，因此除去的是镁离子，反应的化学方程式分别为：2NaOH＋MgCl2 Mg(OH)2↓＋2NaCl；稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，没有带入新杂质；碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，没有带入任何其它杂质；符合除杂的原则，故NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可在过滤后向滤液中滴加稀硫酸除去。 (2)操作a得到的是固体和液体，因此是过滤，过滤需要烧杯、玻璃棒、漏斗。 (3)由于硫酸钠的溶解度在30 ℃以下比氯化钠小，降温的过程中会析出大量的硫酸钠。 2．(2016·山西) 根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞争场景。 (1)甲组抽到的题目是“从30 g NaCl和2 g KNO3的混合物种提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。 举一反三练习 上述两固体____(填“能”或“不能”) 全部溶解，操作m的名称是______，蒸发结晶后得到NaCl的质量_____30 g(填“大于”“小于”或“等于”)。 甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由_____________________________________________________________________。 能 小于 过滤 不可行。根据溶解度曲线判断，降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液 (2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。 如图3中X的化学式为________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。 BaCO3 (3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。 【作出猜想】猜想