高考改错原则和步骤.docVIP

做好短文改错的四大原则 ? 1. 错误以改动最少为原则 这是指每行最多只能改动一处，即在一个词上进行改动。可以是增词、减词、改词，但无论是何种改动，只能是增加一词，减少一词或把一个词改成另一个词。没有错误的一行只需打勾表明正确而无需改动。 2. 实词以改变形式为原则 在改错中，实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义也不能改换成另一个实词，更不能随便给添删。如： (1) Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English. 【解析】本题考查的是enjoy后接动名词的用法。但是有些同学的改法是把enjoy删掉，原句就变成了Soon I began to talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English。这样做虽然改正了语法错误，但是也改变了原来的句子所要表达的意思，故不能这样改。本题的正确改法是把talk改为talking。 (2) Finding information on the Net is easily. But not all… 【解析】应把easily改为easy。因为一般的副词不能作表语，而应用形容词。切记不要换成 simple 或其他的近义形容词。simple意思为很普通，很常见，（所以很简单），而easy就是简单的意思，从难度上来表达的。两者表达的角度不一样。 3. 以保持原意不变为原则 一般应遵循保持句子原意的原则，即不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。只对短文中的用词错误、语法错误、行文关系错误进行改正，且要小改而不大改。如： (1) …are still many people living in poor conditions. They make their lives. (广东卷) lives→living。make a / one’s living 为一固定短语。只需将 lives 改成 living 就可以了，不要将 their lives 改为 a living。 (2) But I have spent most my money, so I cannot… (四川卷) 【解析】在my前加 of。也有同学去掉 most，这种改法虽改正了语法错误，但改变了原意。作者想说的是“花掉了大部分的钱，而不是全部”。 4. 虚词以添加或删除为原则 历年高考题需要添加或删除的地方为三四处。这些需要添删的词一般是冠词、代词、介词、关系词等，而动词、名词等的添删则不是很常见，因为太容易改变句子的原意。 (1) From his answer we shall know the something now. 【解析】不定代词前不能加冠词，所以故去掉the。 (2) Then I began to pay more attention my pronunciation. 【解析】固定搭配pay attention to后缺少介词to，应加上。 短文改错的解题步骤 1. 浏览短文，弄清大意 因短文改错主要考查考生在篇章结构中对英语语言知识的综合运用能力，所以考生在做短文改错题时，首先应浏览短文，弄清短文大意，并在浏览的同时注意两个问题：一是要顺便改出那些较明显的错误，二是要对语意不通的地方(即有行文逻辑错误的地方)初步作好记号。 2. 逐句研读，逐行改错 通过浏览短文，弄清大意(同时还改出了部分明显错误)之后，下一步就是要逐句研读，逐行改错。这里我们强调考生要逐“句”去读、逐“行”去改，因为短文改错题中的每一行本身不一定是一个完整的句子，所表示的意思也不是很完整，只有一句一句地研读，才能弄清句子意思，把握句子结构，从而为改错奠定基础(若是行文逻辑方面的错误，我们不仅要逐句读，而且还要联系上下文通篇地读)；至于改错，我们则要逐“行”地改，因为短文改错所设置的错误是以“行”为单位进行安排的(即每“行”设置一处错误——“无错句”除外)。只有一句句地读懂了短文意思，一行行地改出各行的错误，你才算大功告成。 3. 对照考点，推敲难点 通过以上两步，你应该已经改出了一些错误，假若第一步浏览短文，你顺便改出了二、三处错误，第二步逐句研读，又改出了三、四处错误，现在还剩下三、四行的错误未改出，怎么办呢？此时你就可以走捷径了，这条捷径就是要“对照考点”改错。通过上面的题型研究，我们知道短文改错题中的考点具有较好的稳定性。比如在正常情况下“动词时态”、“非谓语动词”、“冠词”、“介词”、“形容词和副词”、“名词单复数”、“各类从句的引导词”等，是几乎每年都没错