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高频电路心得与体会 通过高频电路原理及分析的这门课学到了很多。比如，高频谐振放大器的原理和特性，还有正弦波振荡器与频率的调制及解调等内容。在学习过程中，我不断领悟这门课程的思想。这门课已经结束了，在过程中遇到了很多问题，最后在还是一一解决了。 这本书主要讨论了用于各种电子系统和电子设备中的高频电子电路。通信的目的与任务是传递消息。通信中传递的消息的类型很多，传输消息的方法也很多。现代通信大多数以电（或光）信号的形式出现，因此，通常被称作电信。传输电信号的煤质或介质可以是有线的，也可以是无线的，而无线的形式最能体现高频电路的应用。与线性器件不同，对非线性器件的描述通常用多个参数，如直流跨导，时变跨导和平均跨导，而且大都与控制变量有关。 调制、解调与混频电路均为频率变换电路, 属于非线性电路范畴。 我应该搞清电路非线性的基本概念, 针对不同的电路, 采用不同的分析方法。例如, 在讨论混频电路时, 首先应该明确的是电路的作用就是要将接收的高频信号变为中频信号, 即在电路的输出端具有输入端所不具有的新的频率分量, 电路的实质为非线性电路。具体电路实现可选用非线性元件二极管或三极管, 分析方法使用非性时变分析方法, 分析过程中数学推导比较麻烦, 我们要 将注意力更多放到电路输入输出频率的变换上。调制、解调与混频电路均为频率变换电路, 属于非线性电路范畴。我们应该搞清电路非线性的基本概念, 针对不同的电路, 采用不同的分析方法。例如, 在讨论混频电路时, 我们首先应该明确的是电路的作用就是要将接收的高频信号变为中频信号, 即在电路的输出端具有输入端所不具有的新的频率分量, 电路的实质为非线性电路。具体电路实现可选用非线性元件二极管或三极管, 分析方法使用非线性时变分析方法,电路设计的基本思路是从系统指标提出至方案确定, 再由系统下至模块的功能和指标提出到具体电路结构设计。高频电路的每一章节基本上对应了发射机或接收机的一个模块。如高频调谐功率放大器,它主要用在发射机的末级或末前级。讲授该电路时, 我们首先应该明确电路的具体即功率和效率及非线性失真, 然后给出模型电路并进入具体电路分析。我们在对模型电路的分析与掌握上并不困难,实际的电路千变万化,既有多级放大电路, 又有匹配滤波网络, 还有馈电线路等等。我们一定要有耐心树立起信心,对于电路的透彻理解, 学习时从主要结构入手, 层层深入。 高频电路实践本身就是一个不断发展、不断完善的开放性系统。三层次实践教学体系固然有着很好的教学设计思想与实施方法。这些设计方法和思路会随着时代的进步和科技的发展不断添加新的内容, 扩大外延, 丰富内涵。高频电路实践教学与研究必须不断添加鲜活的理念和实践内容, 这样才能实现这个系统工程的不断创新和发展。在电子类各专业中, 没有不涉及到高频电路的例如电子测量专业和电子技术应用专业, 在专业课中研究信号的发射传输接收和测量时, 都要涉及到高频电路的内容。在发展迅速的计算机技术中,信息在网络中的传递需要用到宽带技术和调制解调技术等, 这与高频电路有关; 计算机硬件和数字电路中数字信号的传递, 是以不同时序上的高低电平来表示, 这实质上是脉冲信号的一种, 而这种对上升沿和下降沿都有严格要求的脉冲信号, 其中包含有丰富的高频分量, 这些都要以高频电路为重要基础。高频电路是通信技术的核心在电子技术中, 另一个发展迅速的分支就是通信技术, 由此推动了电信行业的迅速发展和新的电信业务的不断涌现。通信是指信息的传递和交换。一个完整的通信系统应包括信号源、发送设备传输信道接收设备和终端装置等五部分。传输信道可以是架空明线或电缆, 也可以是传输无线电波的自由空间前者称为有线通信, 后者称为无线通信。 高频电路理论的模型有数学模型、电路模型、波形图及频谱图。电路模型包括电路图和方框图，方框图能够从系统级的角度理解通信过程的组成，建立比较好的形象思维，能够使学生容易接受、记忆和理解。电路图和工程实践有关，许多的资料都配套有相关的电路图，是理论连接实践的中间枢纽。高频电路作为低频电路的后续课程, 无论在工作条件、电路结构、应用范围还是在基本原理和分析方法上与低频电路都存在着很大的区别和差异, 但也存在着某些必然的联系和相同之处。由于大多数高频电路都应用了CL 选频网络, 而高频电路的分析通常最终归结为选频网络的传输特性的分析, 因此, 弄清回路选频特性就成为学好高频电路的关键。高、低频电路中都用到模拟乘法器, 同一电路在两种情况下尽管工作原理相同, 但它们表现出的电路功能却完全不一样。在低频电路中, 它具有实现数学运算的乘法功能, 而高频调制电路中的拟乘法器却具有抑制载波的双边带振幅调制的电路功能。又如: 高频电路中的解调