中学生学习心理辅导〔2010版〕.pptVIP

中学生学习心理辅导 主讲人 ：陕西师范大学心理学院 王丽 中学生学习心理特点 中学生主要学习心理问题 中学生学习心理专题辅导 一、中学生学习心理特点 （一）什么是学习 学习是指因受强化练习而发生的反应潜能或外显行为上较为持久的变化。 注意： 并非所有变化都是学习 可能外显也可能是潜在的 （二）中学生学习的一般特点 以掌握间接经验为主。 有目的、有计划、有组织、有指导。 具有基础性质。 教师的主导性和学生的主体性有机结合。 是全面发展的过程 不同于小学的学习。 学习内容逐步深化，学科内容逐步系统化 学习成绩分化日趋激烈，初二是明显分化点 自觉性和依赖性、主动性和被动性并存 （三）影响中学生学习的因素 主体因素： 智力因素：观察力、注意力、记忆力、思维（创造性思维） 非智力因素：动机、兴趣、意志、个性、认知风格 认知风格：场独立型和场依存型 认知风格：冲动型和沉思型 客体因素 学校：教育观念、教育方式、教育评价 教师：教育期待、教学风格、管理风格、教育机智 家庭：社会经济状况、教养方式、教育期望、文化氛围 提示：营造积极的课堂心理环境 把微笑带进课堂；把激情带进课堂 把关爱带进课堂；把鼓励带进课堂