人教四下语文第29课–寓言两则(三疑三探).pptVIP

纪昌学射 孩子们：我们学过《惊弓之鸟》的故事，你们还记得故事中更羸吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手，他们是谁呢？箭法又如何呢？ 学习目标 1．认识6个生字，会写13个生字。正确读写“妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2、正确流利的读第一则寓言，并能概括主要内容。。联系有关词句，体会人物的想法 3、体会到学习要练好基本功。 自探提示： 1、自学生字词。概括课文主要内容。 2、飞卫是怎样教纪昌的？纪昌又是怎样练习的？最后结果怎样？ 3、飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？ 4、从课文中你得到什么启发？ 解疑合探： 1、小组学生字词。概括课文主要内容。 2、小组讨论：飞卫是怎样教纪昌的？纪昌又是怎样练习的？最后结果怎样？ 3、小组讨论：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？ 4、小组交流从文中得到什么启发？ 1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的？ 2、你认为当前的学习生活中最重要的是什么？  解疑合探 1.边读边思考：小组内交流扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？ 2、练习简要地讲述课文内容。 3.小内交流自己的疑问或自己所得到的启示。 1、扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？勾画出相关语句。 第一次： 扁鹊： “大王，据我看