人教版8年级下语文24、《送东阳马生序(节选)》.pptVIP

练一练： 　１.古今异义　　　　 　　 古义　　 　 遗 　　 今义　　 ２.一词多义 　　 今诸生学于太学　 　 诸 　　 假诸人而后见也　 赠送 遗失　留下 各　众多 兼词　之于 想一想 1.在第二段中，作者运用了描写和议论，请把这样的句子找出来． 2.这两种不同的写作方法能产生什么效果？ ①描写当今太学学生学习、生活的优越条件，无形中和自己当时对比 ②通过议论，发表自己对学习的看法，深化观点，使前后对比更加突出． 想一想 第三段是作者对马生的勉励，马生自身有哪些优点呢？ ①善学 ②文章写的好 ，有才华 ③与长者谈论时，态度虚心谦恭 在赞扬马生的基础上，点明自己的写作意图，勉励他更加刻苦（言外之意：他已具备多种品质，只要在优越条件下继续努力，今后定能成才） 对这些优点的描写起到了什么作用？ 议一议 品一品 学习完本文，你觉得这三段在内容安排上有什么特点？ 在语言上呢？ “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，自然界的动植物