《管理系统模拟》大纲2017赵晖.docxVIP

《管理系统模拟》课程教学大纲（Management System Simulation）撰写人:一、课程说明课程编号：学时学分：32学时2.0学分先修课程：计算机语言管理学统计学 管理系统工程适用专业：信息管理与信息系统课程性质：专业类选修课开课学院：经济管理学院二、课程教学目标计算机模拟技术涉及数学（数值分析）、统计学、运筹学、系统工程、管理学等科，综合性、前沿性较强。该试验技术的应用日益广泛、发展迅猛，已成为战略研究、系统分析、运筹规划、预测决策、宏观及微观管理等领域的有效工具。本课程旨在使学生初步具备利用计算机和设计好的模型对已有的或设想的管理系统、策略、方法或手段进行模拟试验，以便对所设计的方案进行分析和判断，提出进一步决策所需的依据。通过本门课程的理论学习和实验（上机）训练，学生将掌握以下基本知识和技能：1．熟悉计算机管理系统模拟的基本概念、技术和方法，能够运用计算机对简单管理系统进行分析并建立模拟模型；2．掌握模拟数据的采集、分析及处理技术，能够遵循模拟试验步骤，完成对研究对象数据的采集及统计分析等工作；3．掌握离散型计算机模拟系统GPSS的操作和编程技术，能够完成简单（排队）管理系统的建模、程序编制及运行、输出数据的判读和分析，并在此基础上结合所学管理理论提出相应的对策或建议；4．掌握模拟模型运行结果的基本分析技术，能够结合所学管理理论，对模拟结果进行精度分析，评价其影响因素。三、课程教学目标对毕业要求的支撑关系毕业要求课程目标对毕业要求的支撑关系1、经济管理知识：能够掌握经济、管理、社会、心理、数学等学科的基础理论知识，用于描述、分析和解释各种企业管理现象；（覆盖标准毕业要求1）（以下内容为参考样板）1.1能够掌握扎实的工商管理基础理论知识，具备应用这些基础知识正确描述、分析和解释一般管理现象的能力。课程教学目标1课程教学目标21.2能够掌握扎实的人力资源管理、市场营销以及物流管理等专业方向的理论知识，具备应用这些专业知识正确描述、分析和解释专业职能领域管理现象的能力。1.3能够进行工商管理实践学习，将相关理论与实践相结合。2.管理问题分析：能够将工商管理相关的基础理论知识用于企业经营管理问题的分析、预测和评价，并通过文献研究分析工商企业经营中的管理问题。2.1能够运用管理学的基本原理识别和思考企业经营中的管理问题。教学目标2教学目标32.2掌握文献检索方法，并能够用于分析企业经营管理方面的问题。2.3掌握资料搜集、分析的科学方法，并运用这些方法针对管理问题展开分析，得出科学结论。3. 提出解决方案：能够应用管理学及相关学科的基本原理和方法设计合理解决方案；（覆盖标准毕业要求3）3.1在掌握企业经营管理的基本原理和方法，分析了企业实际问题的基础上，针对关键问题提出解决方案。教学目标33.2能够根据管理决策的基本原理和方法评估解决方案并进行决策。4. 研究：能够基于科学原理和方法，进行科学研究，发现和解决企业管理实践中的复杂管理问题；（覆盖标准毕业要求4）4.1能够针对复杂管理问题，运用数学、统计学、心理学、社会学以及经济管理等多学科的基本原理加分析和思考。教学目标4教学目标54.2具有针对复杂管理问题开展研究设计、资料搜集与处理、模型构建以及结果分析等方面的基本能力。5、使用现代工具：能够利用现代技术手段处理常见管理问题，并利用现代技术开展研究、预测、决策等，以解决工商管理实践中的复杂问题；（覆盖标准毕业要求5）5.1掌握常用办公软件、计算机设备及互联网的使用方法。教学目标55.2能够熟练使用SPSS等常用资料分析软件开展资料分析、预测、决策等。6、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（覆盖标准毕业要求8）6.1能够理解团队中每个角色的定位以及对于整个团队的意义教学目标4教学目标66.2能够在团队中做好自己承担的角色，并能与其他成员协同合作7、沟通：能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（覆盖标准毕业要求9）7.1能够通过口头或书面方式表达自己的想法，对管理学科国内外发展状况有基本了解，并能表达自己的观点教学目标67.2 至少具有应用一门外语的能力8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。了解管理学专业技术人员责任，在实践中能自觉遵守职业道德和规范。教学目标69.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9.1 能主动与团队中其他成员沟通，共享信息，合作共事。9.2 能承担团队成员的角色，并独立完成团队分配的任务。9.3 能组织团队成员开展工作，能倾听和综合团队其他成员的意见。10.沟通：能够就复杂问题与业界同行及社会公众进行