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七年级思想品德（上册）复习 第一课：正确认识自我 生命从何而来？P2 A、地球上最早的生命早在三十四亿年前就已产生，是由无机物演变而来。B、人类是由猿进化而来。C、我们的生命是父母所赐。D、所以我们的生命来之不易，生命可贵。 生命有哪些特征？P3—4A、生命来之不易很珍贵，而且都是独一无二的都具有唯一性。B、生命是短暂的，是有限的。C、生命都有其独特性，都是丰富多彩、千姿百态、神奇美妙的。D、每个生命都有其存在的价值。所以说，我们要珍爱生命，体会到生命的可贵。让我们在有限的生命历程中去实现生命的价值，让生命变得更加美丽，更有价值，更有意义。 怎样延伸生命，追求生命的价值？P5A、每个生命都有限而短暂的。生命本身是无法延伸的，但生命都有存在的价值，我们要在有限的生命历程中实现生命的价值，让生命变得更加美丽。 B、要实现生命的价值，不仅要懂得生命的可贵，并要珍爱生命，珍爱一切生命，更要脚踏实地、从现在做起、从生活中的点点滴滴小事做起。C、人类是最具指挥的，而我们青少年更要求真务实、勤奋好学，致力于知识的追求和为身会主义现代化建设而拼搏。 为什么要珍爱生命？A、生命来之不易的、独特的、唯一的、多彩的、可贵的。B、每个生命都有存在的价值，世界也因生命的存在而多彩。 怎样对待生命？P5—6A、生命来之不易、独特、唯一、多彩、可贵，所以我们要珍爱生命B、对待生命不能得过且过、轻率放弃，要倍加珍惜、让生命更加美好。C、不仅要珍爱自己的生命，还要珍爱别人的生命，珍爱一切生命，永不放弃生的希望。D、把珍爱生命的行动落实到具体生活中去，以积极、乐观的态度对待人生。 在具体的生活中，我们应怎样做来珍爱生命？A、学习力求上进B、经常锻炼身体C、生活要有规律D、多与父母、老师、同学沟通E、规划人生，有理想、努力提高自己F、注意言行、情绪，不对他人造成伤害，知错能改G、注意安全，遵守交通规则，尊重自己、尊重他人。 为什么要尊重自然、热爱自然？P7—9A、人类源于自然。人类生活在大自然的怀抱中，人类的生存和发展都离不开自然。B、没有大自然就没有人类，更没有我们现在的一切。C、大自然神奇多彩，非常美妙。大自然的生命是顽强的也是脆弱的。D、自然界是一个相互联系、相互制约的生态系统。所以…… 我们怎样与自然和谐相处？A、大自然是神奇与多彩的，我们要亲近自然、热爱自然。B、尊重自然，关爱自然，不要一味的向大自然索取。否则一损俱损。C、所以，我们要与大自然和谐相处。 作为中学生，我们在日常生活中，应怎样与自然相处？A、珍爱大自然的一切生命。尊重自然，热爱自然。B、保护环境从我做起，从小事儿做起，从现在做起。C、要有环境危机感，学习并大力宣传关于保护环境的相关知识及法律。 举几例“人类不尊重自然而得到报复”？A、海啸B、沙尘暴C、洪水泛滥D、沙漠化扩大E、珍惜动物濒临灭绝F、气候变暖G、冰山开始融化，海平面上升 第二课：步入青春期的我 人一生生长发育最快的两个时期？P15婴儿期（婴幼儿期）和青春期（青少年期） 青春期的年龄段是？一般为11、12——18、19岁。 青春期的生理发育特点？P15A、身高、体重迅速增长B、大脑、心脏功能日趋完善C、体内激素分泌增强，男女体形出现明显差别D、生殖器发育逐渐发育成熟，男女的第二性征出现，性开始成熟。 男同学、女同学生理变化分别有哪些？A、男同学：身高、体重明显增长，声音变粗，面部出现青春痘，身体开始长毛，长胡须，长喉结，睾丸和阴茎（生殖器）有明显变化，出现遗精。B、女同学：身高、体重明显增长，声音变细、尖，脸上长青春痘，乳房明显发育，生殖器变大，骨盆变宽，出现月经。 怎样应对青春期的生理发育烦恼？P17A、世界上没有十全十美的人。 我们要坦然面对不能改变的事实（如：长相、生理缺陷等）难过、抱怨只能增添烦恼。B、我们要正确面对发育中的正常现象（如：青春痘、体毛增多等）C、不必太在意别人的议论和看法。D、面对任何困难都要拥有自信。因为自信是一个人最具魅力、最具吸引力、最持久的人格力量。 面对青春期生理发育，我们应注意些什么？P16A、坦然面对生理发育不可改变的现实，正确对待生理发育中的正常发育现象。B、每个生命都有其独特性，而我们每个人的生理发育都有着差异。我们必须尊重自己和他人的生理发育特点。对自己不自卑、不自满，对别人不应取笑，不应嘲笑，更不能伤害别人。C、欣赏别人，悦纳自己。 作为中学生在日常生活中应注意什么？A、注意科学、合理、卫生的饮食及习惯。B、良好的清洁卫生习惯。C、要保持良好的心情。D、积极锻炼身体。 生理变化与心理变化有联系吗？P18为什么？A、有联系B、因为生理变化必然引起心理变化。 青春期心理变化（发育）的特点？P19A、性意识的觉醒B、自认为自己是成人，独立意识强烈。C、对人的内心世界表现出极大的兴趣D、重视