幼儿园安全教育管理及师资队伍建设探析.pdfVIP

教学管理 幼儿园安全教育管理及师资队伍建设探析 马立婷 （岗上学区大同幼儿园 河北 藁城 052166） 【摘要】在我国的 《幼儿指导纲要》中明确指出，“幼儿园工作中的主要任务，则是要把幼儿的生命以及健康放在首要位置。”所以， 在幼儿园的工作者们应当为幼儿创造一个安全的生活环境，不断提升老师的责任感。与家长保持密切联系，与此同时注重幼儿的情感安全。 【关键词】幼儿园 ；教育管理 ；安全 【中图分类号】G610 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014 ）4-0052-01 人在一生中发展最为迅速同时也是最为基础的关键时期，便 小伙伴，避免相撞给双方带来的伤害。 是幼儿时期。让幼儿从小拥有一个健康、快乐、安全、幸福的成 三、与家长保持密切联系 长环境是老师和家长的共同愿望。孩子今后发展得如何，完全取 对于幼儿园的安全教育工作以及教育目的而言，其主要任务 决于他们在幼儿时期的成长过程。可是，因为幼儿严重缺乏生活 无非就是为了全面保障幼儿的身心健康以及生命安全，但这并不 经验，年纪太小，再加上自我保护意识薄弱，缺少基本的防范意识， 只是幼儿园教师的任务，幼儿家长同样具备这种义务和权力，与 所以幼儿时期同时也是最容易出现危险与事故的时期。这些意外 幼儿家长保持密切联系，将社区资源进行共享是确保幼儿园安全 伤害不但会严重伤害到幼儿的身体，同时还会对他们的心理造成 教育工作顺利开展的基本条件。众所周知，所有事故的发生必然 极大阴影。在我国出台的 《幼儿指导钢要》中明确指出，“幼儿 会有它的偶然性，其中同样蕴涵了一定的必然因素。为了可以让 园工作中的主要任务，则是要把幼儿的生命以及健康放在首要位 幼儿从根本上形成一个自我保护意识，那么首先则应当使他们在 置。”所以，我们必须从根本上消除幼儿园的各种安全隐患，保 日常生活中养成一个良好的行为习惯，这样才可以使他们远离危 护每一位幼儿的生命安全，使他们健康快乐成长。 险，避免各种意外事故的发生。若想要做到这一点，幼儿园与幼 一、确保幼儿生活环境的安全 儿家长之间就要相互配合，共同对幼儿展开行为教育。作为幼儿 有关部门做过一项资料统计，发现幼儿出现伤害的种类通常 园方面，也应当时刻与家长保持联系。可以通过亲子游戏的方式， 分为骨折、挫折伤、擦伤以及扭伤等等，而造成此类伤害的高发 使幼儿家长参与进来，拉近幼儿与父母之间的距离。 地便是户外的运动场所，例如秋千、滑梯以及各种攀登架。幼儿 作为社区来讲，可以适当的提供一些免费的安全教育资源， 园的工作者应当对这些容易造成幼儿伤害的场地采取相应对策， 比如让幼儿参观当地的消防局、警察局等等，或者带幼儿去有关 确保有足够的场地或者游乐设施供幼儿们使用，在幼儿娱乐的同 消防安全活动的画廊，通过艺术的方式向幼儿灌输安全知识，增 时，尽量创设充满 “危险”的环境，使幼儿们知道自己随时可能 长幼儿安全知识。只有当家长和幼儿园相互配合相互支持，才可 面对这些危险，尽可能降低活动范围，降低游戏设施的危险性， 以让安全教育管理工作顺利进行。 当幼儿在做某些 “危险动作”时，教师应当立即阻止，并给予适 总而言之，幼儿园与家长之间都是相辅相成的，共同支撑着 当的安全提醒。对于幼儿园来讲，活动操场材质应当是由橡胶木 幼儿园的安全教育管理工作，要切实做好幼儿园安全教育管理工 制成的，这样可以将幼儿在玩耍过程中的受伤率降到最小，在此 作，使幼儿在整体素质上得以全面发展。 基础上，幼儿园可以建设一些适合幼儿展开不同活动的场地，例 四、结束语 如沙地、草地等等。 对于幼儿园的安全教育管理来讲，应当把安全放在第一位， 幼儿并不是生活在一个绝对安全的环境中的，只有使幼儿在 若要想让幼儿园的孩子们能够健康、快乐发展和成