外研社英语三年级起点第6册说课..pptVIP

Step2 Presentation 3. Learn the sentences.（6分钟） 学生出示他们的照片，教师提问，引出中心句型。Where did you go? 板书 。 若干名学生回答后，教师接着问When did you go to…? 板书。引导学生说出 I went there in June. 在学生能自如运用以上两个句型后，再加入新的句型Did you go with your…? 并板书go with. 学生回答：Yes, I did. No, I didn’t. 并引导学生说出I went to… with my… 4. Drill the sentences. （3分钟） 学生分别拿着自己旅行的照片，同桌两个运用Where did you go? When did you go to..? Did you go with…?一问一答做练习。 5. Learn the text. （8分钟） 出示玲玲旅行的的两幅照片，引导学生进入课文学习。 （3）第三次听录音，模仿跟读课文。 （4）介绍黎族文化 出示黎族文化的简介，头饰、服饰图片，以及竹竿舞的图片。教师做简要讲解。 Step3 Practise （5分钟） 要求学生完成下列短文。 Lingling’s Travel Lingling has got some_______. She went to Xinjiang in ____. Xinjiang is in the____. She ____with her grandmother for a _____ in July. Hainan is in the_____. Her _____lives in Hainan. My Travel I went to____last year. I went there in____. It’s in the ____of China. I went there with my____. I went there by____. It was____. Step4. Consolidation （5分钟） 如何使优等生学有所获，又能保持后进生的学习兴趣？教师边讲故事，边用多媒体呈现灰太狼和红太郎的图片。利用两个卡通人物，进行角色扮演。 Step5. Homework （1分钟） 利用手中的风景名胜图，运用相关语句，和同桌做对话练习。 * * 外研社三年级起点小学英语第六册 Module6 Unit1 I went there last year.教学设计 临朐县寺头镇石家河小学 刘洪全 Step1 Warm-up and Revision（4分钟） 1. 师生齐唱关于月份的英文歌。 2.复习方位。 （1）利用坐标，齐说chant. north south east west Chant: north, north, north points up. South, south, south points down. East, east, east points right. West, west, west points left. (2). 出示具有代表性城市的图片，练习并应用方位。 中国有许多美丽的城市，分别出示青岛，拉萨，海南， 哈尔滨的图片，让学生试着表述： It’s in the east/ west/ south/ north of China. Qingdao Harbin Lhasa Sanya [设计意图] 利用多媒体播放英语歌曲， 和朗朗上口的chant. 创设轻松 愉快的英语氛围，同时又复习 了旧知，使学生尽快进入英语 学习状态。呈现城市的图片， 创设有效地任务型练习，提 高学生的综合语言运用能力。 Lead-in（2分钟） 出示教师去青岛的照片，谈论教师的旅游经历。让学生猜测教师做了哪些活动。板书句型Did you…? [设计意图] 课标倡导，尽可能多的为学生创造在真实语境 中运用语言的机会。因此，我创设了去青岛旅游的情景， 导入本课话题，用学生熟知的单词和词组，尽快的把学生 引入角色，树立自信心。 2．Learn the new words. （3分钟） 承接教师去青岛的情景，教师自然地拿出一张在青岛拍摄 的照