2014小升初数学衔接讲义过关讲义-第9讲绝对值北师大版(无答案).docVIP

第9讲 绝对值 一、【学习目标】 1.掌握有理数的绝对值概念及表示方法； 2.熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算； 3.掌握利用绝对值比较两个负数的大小； 4.渗透数形结合思想方法，培养推理论证能力。 二、【知识梳理】 1.回顾： ⑴.下列各数中： +7，－2，，－8，3，0，+0.01，－，1，哪些是正数?哪些是负数?哪些是非负数? ⑵.什么叫做数轴?画一条数轴，并在数轴上标出下列各数： -3，4，0，3，-15，-4，，2 ⑶.问题⑵中有哪些数互为相反数?从数轴上看，互为相反数的一对有理数有什么特点? ⑷.怎样表示一个数的相反数? 2.引入： （1）两辆汽车，第一辆沿公路向东行驶了5千米，第二辆向西行驶了4千米，为了表示行驶的方向(规定向东为正)和所在位置，分别记作+5千米和-4千米这样，利用有理数就可以明确表示每辆汽车在公路上的位置了. 我们知道，出租汽车是计程收费的，这时我们只需要考虑汽车行驶的距离，不需要考虑方向，当不考虑方向时，两辆汽车行驶的距离就可以记为5千米和4千米(在图上标出距离)这里的5叫做+5的绝对值；4叫做-4的绝对值 （2）两位徒工分别用卷尺测量一段1米长的钢管，由于测量工具使用不当或读数不准确，甲测得的结果是1.01米，乙侧得的结果是0.98米，甲测量的差额即多出的数记作 +0.01米，乙测量的差额即减少的数记作－0.02米. 如果不计测量结果是多出或减少，只考虑测量误差，那么他们测量的误差分别是0.01米和0.02米，这里的测量误差0.01就是+0.01的绝对值；0.02就是－0.02的绝对值. 如果请有经验的老师傅进行测量，结果恰好是1米，我们用有理数来表示测量的误差，这个数就是0(也可以记作+0或-0)，自然这个差额0的绝以值是0. 现在我们撇开例题的实际意义来研究有理数的绝对值，那么，有 ①.+5的绝对值是5，在数轴上表示+5的点到原点的距离是5； ②.-4的绝对值是4，在数轴上表示-4的点到原点的距离是4； ③.+0.01的绝对值是0.01，在数轴上表示+0.01的点到原点的距离是0.01； ④.－0.02的绝对值是0.02，在数轴上表示－0.02的点它到原点的距离是0.02； ⑤.0的绝对值是0，表明它到原点的距离是0 3.绝对值的定义： ⑴.代数定义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。用式子表示为： |a|=。 几何定义：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，记作“|a|”；；；. 4.结论：⑴.如果a＞0，那么=a；如果a＜0，那么=-a；如果a=0，那么=0 ⑵.如果两个数互为相反数，那么这两个数的绝对值相等，即. ⑶.两个负数，绝对值大的反而小，这样以后在比较负数大小时就不必每次再画数轴了. 点拨：⑴.自然数,非负数,非正数,非零有理数所代表的数中零的位置; 数轴上到任一点距离相等的点所表示的数有两个,他们不一定互为相反数; 互为相反数的两个数不一定一正一负,绝对值等于本身的数是非负数,绝对值等于它的相反数的数是非正数. .原点代表的有理数为零,并不代表没有,代表的是一个基准值. ，-，0，6，-π，π-5的绝对值. 例2.下列哪些数是正数? -2，，，，-，-（-2），- 例3.在括号里填写适当的数： =( )； =( )； －=( )； －=( )； =0； －=－2 例4.计算下列各题： ⑴.|-3|+|+5|； ⑵|-3|+|-5|； ⑶|+2|-|-2|； ⑷|-3|-|-2|； ⑸|-|×|-|； ⑹|-|÷|-2|； ⑺÷|-|。 例5.填空： (1)当a＞0时，|2a|=________； (2)当a＞1时，|a-1|=________； (3)当a＜1时，|a-1|=________ 例6.⑴.比较-4与-|—3|的大小； ⑵比较-与-的大小； ⑶已知a＞b＞0，比较a，-a，b，-b的大小 例7. .(1).+5的相反数是–5，–5的相反数是5，那么数x的相反数是______，数–x的相反数是________； （2）因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4，有这样的关系，那么到点100和到点999距离相等的数是_____________；到点距离相等的点表示的数是____________； （3）已知点4和点9之间的距离为5个单位，有这样的关系，那么点10和点之间的距离是____________； （4）数5的绝对值是5，是它的本身；数–5的绝对值是5，是它的相反数；以上由定理非负数的绝对值等于它本身，非正数的绝对值等于它的相反数而来。由这句话，正数–a的绝对值为_______