化工热力学的应用教学探讨.pdfVIP

( ) 2009 年 3 月 第 6 卷 第 1 期 : 理工 长江大学学报 自然科学版 　 ·352 · Journal of Yangtze University ( Nat Sci Edit) 　Mar2009 , Vol6 No 1 : Sci Eng 化工热力学的应用教学探讨 ( ) 　　郑延成　 长江大学化学与环境工程学院 , 湖北 荆州 434023 [摘要] 根据化工热力学课程内容的特点 , 结合多年从事化工热力学课程的教学经验 , 就搞好流体热力学 和相平衡的教学谈了几点看法 。分析复杂的热力学问题 , 采用半经验方程加以解决 ; 建立依赖于活度系 数和逸度系数的相平衡方程 , 引入模型方程求解相平衡计算 , 强调超临界流体的相平衡应用教学 ; 加强 理论联系实际 , 培养学生的实际应用能力 。 [ 关键词] 化工热力学 ; 教学研究 , 相平衡 ; 实践应用 [ 中图分类号] N42 [文献标识码] A 　　 [文章编号] 1673 - 1409 (2009) 0 1 - N 352 - 02 　　 化工热力学的主要任务是使学生熟悉热力学基本定律在化学工程中的应用 , 掌握根据热力学原理求 取化工基础数据和化工过程中热量与功的计算方法 , 培养学生应用热力学基本原理分析解决化工领域中 有关问题的初步能力[ 1 ,2 ] 。化工热力学课程具有基本概念多且抽象 , 经验公式多且难记忆 , 计算方法多 且不易掌握等特点 , 因此 , 学习该课程是学生感到最困难的学科 , 已成为国内外学习化工课程的一个难 点 。笔者以 PV T 性质和相平衡为例探讨化工热力学的实践应用教学 。 1 　理论与实践教学相结合的重要性 在传统的化工热力学教学中主要强调学科的严谨性和推导的严密性 , 缺少热力学在应用方面的探 讨 , 使学生感到该课程枯燥无味 , 导致实用性很强的学科变得难于理解 。近年来出版的面向2 1 世纪高 校教材 ———化工热力学[3 ] 已加入了一些与化工生产密切相关的内容 , 如电解质溶液相平衡 、聚合物溶液 相平衡等 , 为热力学应用于精细化工 、生物化工及化工过程中组分分离等作了铺垫 , 至于具体应用还需 要在后续的专业课程中进一步拓宽 。因此 , 掌握热力学基本知识 、并使之与化工生产的实际相结合 , 对 于深入理解化工过程实质 , 解决化工操作中的问题具有重要意义 。 2 　采用合理的半经验模型解决问题 化工热力学要解决的问题主要有 2 大类 : 以流体的热力学性质为中心内容 , 给出物质有效利用极 限; 围绕着能量相互转换为基础内容 , 给出能量有效利用极限。其中流体热力学性质是一个基本问题 , 是解决其他化工问题的基础 。如在石油化工中经常遇到高温高压下多组分的分离问题 , PV T 性质是计 算的基础 , 而简单的理想气体状态方程无法适用于苛刻条件下 PV T 性质的求取 , 因此 , 在解决问题前 就要了解化工热力学的这种由浅入深 、由简单到复杂的内容安排模式 。从一些简单现象出发 , 建立数学 模型 , 然后对其进行修正 , 用于解决复杂 问题 。如气体状态方程 , 从最简单 的理想气体体系方程 PV = n R T出发 , 考虑气体分子之间的相互作用及本身大小 , 通过适当修正 , 派生出可描述真实气体状 态变化的方程 , 如维里方程 、范德华方程和 RK 方程等 。对于那些十分有用但