张桂云说教材3下.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 课程目标 教材编写特点 除数是一位数的除法 除数一位看一位 一位不够看两位 除到哪位商哪位 不够商1“0”占位 余数要比除数小 然后再除下一位 除数是一位数的除法起着承上启下的作用 找准学生最近发展区，了解学情； 提供探索与交流的时间与空间； 呈现形式丰富多彩； 内容设计要有弹性，关注不同学生的数学学习需求。 * 三年级数学 下册 薛城双语实验小学 张桂云 知识 与技能 解决 问题 数与代数、空间与图形、统计与概率 形象思维、抽象思维、统计观念、推理能力 应用意识、实践创新能力 学会与人合作、评价与反思 好奇心、自信心 严谨性、实事求是的态度 情感 与态度 数学 思考 三年级下册数学知识园 第二单元 除数是一位数的除法 第七单元 小数的初步认识 第四单元 年、月、日 第三单元 统计 第六单元 面 积 第五单元 两位数乘两位数 第一单元 位置与方向 数与代数 空间与图形 统计与概率 数的计算 数的 认识 常见 的量 计算教学内容的编排体现改革的理念， 注重培养学生灵活的计算能力，发展数感。 提供丰富的空间与图形的教学内容， 注重实践与探索促进空间观念的发展。 结合实际问题教学简单的数据分析 和平均数，加强学生对统计作用的 认识，逐步形成统计观念。 加强解决问题能力的教学，培养学生 综合运用数学知识解决问题的能力 有步