论少数民族预科生的心理特征与教育管理.pdfVIP

创新教育 Innovation Education 论少数民族预科生的心理特征与教育管理 包乌云 包头师范学院 课题名称：民族预科生教育与管理问题研究 项目编号：BSYKJ2011-37。 摘要：少数民族预科生大部分来自于贫困的山区，不同生活环境导致了特殊心理特征以及个性特征的形成。本文主要对少数民族 预科生的心理特征进行了深入分析，在这个基础之上，运用正确的方法进行教育管理，从而使得学生能够全面发展。 关键词：少数民族预科生；心理特征；教育管理 少数民族预科教育在高等教育的发展历程中有着重要影响， 己去领悟。学生的角色发生了巨大转变，由过去被动地位变于主 这种办学形式有利于少数民族人才的培养以及发展民族经济、维 动地位，然而，大部分民族预科生无法适应这种改变，在少了家 护民族团结。故而，需要深入分析少数民族预科生的心理特征， 长帮助之后，学生之前的依赖性成为了惰性，教师若是不布置学 在掌握了民族预科生心理动态的基础上再采用正确的方式进行