丰南职教中心骨干教师队伍建设计划1、骨干教师的标准.PDF

丰南职教中心骨干教师队伍建设计划 1、骨干教师的标准 具有“双师型”教师资格，中级以上职称；本专业基础理论扎实， 系统掌握任教专业课程的理论知识体系；对本专业课程的课程内容、 课程结构和技能体系有较强的把握能力；具有教学改革、教科研与指 导青年教师的能力，能指导学生进行专业实训，参与企业技术革新工 作。 2 、建设计划 两年建设期内，将安排 110 万元专项资金，培养 22 名左右的优 秀骨干教师。在核心课程教师团队实行“双骨干”教师制，聘请 17 名企业技术或管理骨干，担当“兼职骨干教师”。对表现突出、能发 挥骨干带头作用的优秀青年教师给予重点培养，鼓励骨干教师参加专 业进修、企业实践、教育科研及学术交流活动，每年选送教师参加国 家、省、市骨干教师培训，提高教师的专业技能和教学设计能力，使 青年骨干教师能出色完成教学任务，能进行课程及教学资源可见的开 发，能参与教育科研项目和教材的编写。造就一批职业道德优良、教 学能力强、专业水平高的骨干教师队伍。使其在教学、课程开发、教 材建设等方面成为中坚力量。 3、建设途径 ①通过参加省级骨干教师培训、示范校建设培训、学习及交流活 动，学习先进的教育理论，提高参与专业建设与课程建设水平。 ②通过参加职业资格鉴定，取得高一级的职业资格证书。 1 ③通过企业实践活动，向生产服务一线有丰富实践经验的技术人 员和能工巧匠学习，提高教师的实践动手能力；了解所从事专业目前 的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，特别是新科技、新工 艺的应用和发展，以利于教学更贴近实际生产的要求。 ④参与企业的产品研发及技术培训工作，提升应用技术研究与推 广能力。 ⑤通过参与教研课题和精品课程建设，提高教师的教科研水平。 ⑥通过主持或参与教材建设，提高教师的课程开发能力。 ⑦参与对青年教师的“帮带”活动，加快青年教师的成长，提高青年 教师的业务能力。 2