七年级历史10-11.docVIP

第10课 辽、西夏与北宋并立 编制人： 使用日期： 年 月 日 第 号 学生姓名： 目标： 1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。 2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。 内容与过程 一．学习准备 1．课前展示： 2．激趣导入： 3．认定目标： 二（一）、澶渊之盟： 1．北宋政权的建立： （1） 年，后周大将 建立宋朝，定都 （今 ）史称 。 （2）谁能给大家讲讲“陈桥兵变”的故事? 2、辽政权的建立：??? （1）10世纪初，契丹族的杰出首领 统一了契丹各部， 年，他建立契丹政权，定都 。 （2）契丹矛和契丹文字的插图意在说明什么问题？ 　　 3、宋辽之间的和战。 （1）北宋为什么要对辽进行北伐（看地图）？北伐的结果如何？为什么北宋的北伐会失败？ （能说几条是几条）此后北宋采取什么政策？ （2）“澶渊之盟”是在怎样的背景下订立的？内容是什么？怎样认识它 的影响？ 　　 （二）、宋夏和战： 1、夏政权的建立： 年， 族首领 称帝， 定都 。 2、宋夏之间的和战： （1）西夏为什么要进攻北宋？西夏和北宋达成议和的原因是什么？ （2）如何认识宋夏之间的和与战？” 【归纳整理】 政权 建立时间 开国君主 都城 都城今名 三。学习总结 1．知识梳理及质疑： 2．我的收获及应改进的地方： 四．达标测评 1、下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是（? ?? ） A、它是北宋战败后于辽达成的盟约 B、盟约中有辽撤兵的内容 C、北宋答应给辽“岁币” D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系 2、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ ??? ） A、结束了双方大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成 C、促进了北方各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治的腐败 3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ ） A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡 4、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（ ） A、市舶使　　 B、宣政院 C、榷场　　 D、十三行 5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（ 　）消极防御政策 Ａ、步步为营　 Ｂ、守内虚外　 Ｃ、分兵把守　 Ｄ、虚内守外 6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（ 　） Ａ、后周　 辽　 Ｂ、蒙古国　 西夏　 Ｃ、辽　 西夏　 Ｄ、南宋　 辽 “与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙语）完成7-8题 7、反映的是北宋与（ 　）关系 Ａ、西夏　 Ｂ、辽　 Ｃ、女真　 Ｄ、南宋 8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（ ） A、辽宋开国以来一直和睦相处 B、宋辽实力均衡 C、北宋人民负担大大减轻 D、统治阶级为百姓谋利 9、辽、夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（ ） A、扩军备战 B、用严酷刑罚镇压 C、破坏被占领地区经济 D、“以汉制待汉人” 10、阅读下列材料： 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋（党项）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150请回答：辽、西夏在哪些方面向中原政权学习？产生什么历史作用？ 第11课 宋金南北对峙 编制人： 使用日期： 年 月 日 第 号 学生姓名： 目标： 1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。 2、认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。 内容与过程 一．学习准备 1．课前展示： 2．激趣导入： 3．认定目标： 二．学习新课 1、金的建立：111