第三节《化学键》课时1 课件.ppt

* 本课首先从元素周期表中出发，让学生回忆目前的元素种类，并指明目前的化合物种类，引导学生分析元素形成化合物时需要一种作用，进而引入“化学键”的概念；然后从Na与Cl2的实验入手，分析Na元素与Cl元素的形成过程，最终确定活泼金属与活泼非金属之间形成的化学键——“离子键”，并归纳形成“离子键”的微粒、条件及其存在。 在讲“电子式”时，注意从原子的“电子式”入手，结合稳定结构分析原子的得失电子情况，从而过渡到阴、阳离子的“电子式”，再根据“离子化合物”的构成微粒，确定“离子化合物”的“电子式”，注重对相同离子的处理。最后用“电子式”表示出“离子化合物”的形成过程。 第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键（第1课时） 离子键 1.理解化学键、离子键的概念。 2.掌握离子键的本质和形成原因。 3.能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。 我能行 1．金属元素的原子最外层电子数一般少于4，容易____电子变成________，以达到8个电子的稳定结构；非金属元素的原子最外层电子数一般多于或等于4，容易_____电子变成________，以达到8个电子的稳定结构。 2．构成物质的微粒有______、分子、______等，原子______或_______电子可以形成离子，而几个原子形成的________的集团也叫离子，如SO42- 等。 画出下列微粒的原子结构示意图：