实习生执教《葡萄沟》的教学反思.docVIP

实习生执教《葡萄沟》的教学反思 实习生执教《葡萄沟》的教学反思提要：在识字教学中考虑到学生已有的知识经验，对识字的方法已有了一定的积累，以及每个生字自身在字音、字形上难易的差别，所以在教学时不平均使力 源自物管学堂 实习生执教《葡萄沟》的教学反思 《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，维吾尔族老乡热情好客，而且葡萄干也很有名。本课重点围绕”葡萄沟真是个好地方”而展开，引导学生通过对重点语言文字的理解，对那里产生喜爱之情。本文在写作特色上，语言生动优美，词汇丰富，运用了比喻、排比等修辞手法，使人们对葡萄沟有了更形象的了解，并且有助于学生的语言文字训练。同时，识字仍是二年级学生的重点，根据本课生字的特点，“我会认”的生字我放在在一定的语言环境中能读准字音，“我会写”的生字要求学生仔细区别字形，正确、美观地书写。基于本课的特点，我着重从以下三点实施教学。 1.在具体语言环境中自主识字。 在识字教学中考虑到学生已有的知识经验，对识字的方法已有了一定的积累，以及每个生字自身在字音、字形上难易的差别，所以在教学时不平均使力，而是使用不同的方式方法有所侧重地进行识字、巩固。如：在教“疆、鲁、番、维、吾”时不是让学生孤立地一一辨认，而是让学生在认识地名（新疆、吐鲁番、维吾尔族）的过程中自然、自主地识记。对“番”进行识记时，由于我没有提前查找资料，所以出现了一个小错误。但我因势对学生进行了德育教育，教导他们要知错就改。对于形近字“密、蜜”这对双胞胎兄弟，通过仔细比较它们的不同，思考怎么来区分它们。掌握它们的字形和字义，但可惜的是在本堂课中由于考虑不全面，并没有完成预期设想。 2.落实重点词句，个性感悟朗读。 在识字过程结束后，我引导学生说出“葡萄沟真是个好地方”，以“葡萄沟真是个好地方，它好在哪里”为线索，从而对进行分析。在教学过程中，同学们指出哪个地方，我就引导他们对哪里进行分析。通过展示与图片、学生朗读、学生评价、齐读等方式对进行理解。 在分析“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这两个句子时候，利用图片引导学生自由说话，加强语言文字训练，增加学生的词汇与优美句子的积累。 虽然教案设计很全面，但在授课过程中，有些小细节没有注意到，比如：教案中设计到“五光十色”与“五颜六色”的比较，但在课堂上却遗漏了这一部分；对课文第一自然段进行分析时，没有预设的全面；对学生的评价或学生之间的相互评价没有体现出来。这些小问题暴露出来的是对教案的掌握程度，虽然自己感觉很认真了，但还是存在着或多或少的问题。 3.课外拓展，增强同学们热爱家乡之情。 本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。因此，通过对本文的学习，我要求学生课下搜集有关家乡的资料，在课堂上进行分享。这不仅增加了学生对家乡的认识，也可以使学生学会分享、乐于分享。 总体来说，此次授课相比之前有进步，但也出现了之前没有出现过的问题，所以在备课、授课时还应该严格要求自己：认真仔细地备好每一节课，上好每一节课。 源自物管学堂 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach every