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小学班主任经验交流材料：愿化春雨润花蕊 小学班主任经验交流材料：愿化春雨润花蕊提要：在几年的教学工作中，在领导的关心以及自己的努力下，不断形成了自己的教学风格，先后在学校的课堂大赛中获一等奖，在阿城市第七届“探索杯”课堂大赛中获一等奖。 更多精品自报告 小学班主任经验交流材料：愿化春雨润花蕊 自古至今，人们都把教师比喻为“人梯”，因为他们培育了数不清的人才，推动着人类的进步、历史的前进，教师的事业是伟大的，光荣而高尚的。而我也以自己是一名教师倍感自豪，七年来我一直情系教坛，无论什么挫折、诱惑都动摇不了我教书育人的信念，改变不了“终生从教”的执着追求。 10年前，20岁的我以优异的成绩毕业于哈尔滨市幼儿师范学校，满怀着对生活的渴望，对生活的憧憬，我来到了建设小学。当我看到一双双天真无邪、渴求知识的大眼睛时，感到了一种神圣，更感到肩上担负的重任。从那时起，我就对自己说：干工作就要脚踏实地干出个样来，否则就别干。我是这样说的，也是这样做的。从此，我便全身心投入到教育实践中，不断进取、拼搏向上、创新求实。 一、把爱的甘露洒向孩子幼小的心田 爱是人类最美丽的语言，爱是人类无私的奉献。几年来，我以耐心、细心、爱心、无微不至地关怀、呵护着每一位学生的成长，把爱的甘露洒向孩子们。 2001年，在校领导的信任下，我接了一年级的班主任，对这些天真、活泼、可爱的孩子我更充满了爱心。刚开学，我就发现班里有这样一个女孩：一双水灵灵的大眼睛充满了好奇与灵气，但她对周围的人和事充满了恐惧，从不与别的孩子玩，胆小且封闭自己，她就是高月。于是我利用课余时间与她谈心。原来，在她很小的时候，父母经常吵架，大打出手。本来就性格内向的她被吓坏了，对任何人、事都充满了恐惧，渐渐的封闭自己。至今也走不出因父母感情破裂而带给她的阴影。我下决心要帮助这个可怜的孩子。我发现高月在文艺、体育方面很有特长。于是，在学校开运动会的时候，我鼓励她参加赛跑，高月胆怯的不敢去，我又鼓励她：大胆的去吧！老师和同学都相信你。在我和同学们的热切关注下，高月上场了，果然，她不负众望，在几场比赛中都得了第一。在总结会上，我表扬了高月同学，号召大家学习她为班争光的精神，并为高月戴上了小红花。看到高月笑了，我也笑了。她的这一笑来的多么不易呀！接下来在学校艺术节活动中，我又让高月参加舞蹈《好日子》的演出，并不失时机的鼓励她，为她加油，比赛过后，当宣布我们的节目得了二等奖时，高月和孩子们一起欢呼起来。通过这几次活动，高月变得开朗起来，现在她是班里的小组长，学习成绩优异、榜样做得好，大家都很信服她。 高月的妈妈找到我，跟我诉说着孩子的种种变化，嘴里一遍遍道着感激的话，并给我带来了礼物，都被我婉言谢绝了。现在老师和同学们看到的高月是一个开朗、活泼、自信的孩子。可有谁知道在这漫长的转变她的过程中，我又付出了多少的辛劳呢？看到孩子的小脸洋益着欢笑，看到家长满意的笑容，所有的辛苦与劳累都烟消云散了。 二、爱学生胜过了爱自己的孩子 10年来，我总是以母爱之心对待每一位学生，所以我克服一切困难，每天都坚持早早地来到学校，把40名学生挂在心上，在学习上是她们的伙伴，在生活上是她们的慈母，时时注意学生们的日常生活，把学生的冷暖饥饿放在心上，常常问寒问暖，入冬以来天气很冷，我就叮嘱她们多加衣服，有的孩子没有手套，在上大课间小手冻的通红，我就从家里拿来几副手套给他们带上，发现不能回家吃饭或丢饭钱的学生，就买午饭给她们吃，平时经常找学生说说聊聊，了解孩子们的脾气、习惯、能力，消除了孩子们的恐惧感，增加了对我的信任感，架起了我与孩子心灵上的桥梁，我对待孩子的关爱，得到了家长们的赞扬，他们说：“洪老师你对孩子真细心，比我们家长做的还好。” 记得有一年八月节那天，学生放学较早，师生们陆陆续续地回家过中秋节，可是当我走到大门口时，发现我班的学生张林背着书包在大门口徘徊，我问他你怎么不回家呀！孩子哇的一声哭了，说妈妈没来接他，我一边安慰孩子说“别哭，老师陪你等妈妈”。一边把孩子领到办公室。时间一分一秒地过去了，已经五点半点了，家长还没来，打电话家里没人，我的心里也非常着急，因为我的女儿在幼儿园里等着我去接，爱人又有紧急值勤任务出不来，我只好给幼儿园的阿姨打电话说明情况，可是幼儿园的老师却很不高兴地说“你真有意思，没见过你这样当妈妈的，连自己的孩子都不要了”。说真的，我的心里也非常不安，别的老师现在已经吃上了晚饭，可我……已经六点多了，孩子的妈妈才气喘吁吁地跑来，说明了没及时接孩子的原因，同时眼含热泪地连连作揖，感谢我说：洪老师你真是一位好老师，孩子有你这样的老师，真是福份哪！此时我也只能眼含热泪，她又怎么知道，我的孩子还在那儿等我呢！是的，我把自己的一