市中小学校长远程培训实施方案.docVIP

市中小学校长远程培训实施方案 市中小学校长远程培训实施方案提要：培训中心办公室负责全市中小学校长远程培训的组织管理工作，并具体实施。要严密组织，科学安排，合理运作，形成市、县（市、区）、片（校际）三级管理体系 来自 市中小学校长远程培训实施方案 为培养和造就一支高素质的中小学校长队伍，根据教育部《中小学校长在职提高培训指导方针》及省教育厅关于中小学在职校长“每5年应接受不少于240学时的提高培训”及“用4年的时间对全省中小学校长普遍轮训一次”的要求，市教育局决定引入优质国家级教育培训资源，与国家教育行政学院中国教育干部培训网合作建立了“中国教育干部培训网·z中小学校长培训中心”，联合开展我市中小学校长远程培训。在2017年举办了第一期，培训了1000名校长的基础上，2017年举办第二期1000名校长的网络培训，为确保此项工作优质高效地开展，现依据市教育局的相关要求和统一部署，制定本实施方案。 一、指导思想 以学习实践科学发展观为指导，以提高中小学校长全面实施素质教育的水平和能力为目标，严格执行中小学校长提高培训制度，拓宽我市中小学校长队伍建设渠道，为中小学校长搭建终身学习的平台，全面提升我市中小学校长综合素质，为全面推进我市基础教育事业发展，建设教育强市，办好人民满意的教育提供重要保障。 二、培训对象 我市中小学未参加第一期培训以及第一期培训未完成学习任务的校长。 培训人数1000人。 三、培训目标 1、针对参训中小学校长的实际，汇集、制作各种经典教育管理案例，为参训学员提供经验借鉴，增强解决实际问题的能力，提高实际工作水平。 2、紧跟基础教育新课程改革的形势发展，紧扣中小学校长培训需求，开阔眼界，力求通过培训使校长的管理能力和专业素质真正有所提高。 3、通过培训平台提供的丰富的课程资源供学员自由选择，学员在学习中遇到疑问可以通过在线答疑、博客等形式与专家进行切磋、交流，从而提高学习的效率和积极性。 四、培训内容 中国教育干部培训网，按照教育部《中小学校长培训规定》要求，根据《全国教育系统干部培训“十一五”规划》和教育管理学的基本原理，寻了一个科学、完整、富有特色的课程资源分类体系，共有27个一级栏目（时事政治、政策法规与解读、教育改革与发展、学校法制、学校发展与学校管理、教师发展与教师管理、学生发展与学生管理、课程改革与教学管理、学校人力资源管理、学校财务与后勤管理、教育评价与教育咨询诊断、教育科研管理、现代教育技术应用、公共与校园安全、国防教育、职业教育、民办教育、特殊教育、学前教育、中外教育发展史、国际教育、企业管理经典安全、领导科学与艺术、文体艺术、个人素养、写作知识、健康知识），下设100余个二级栏目，基本囊括了学校管理及全面提高校长素质的所有内容，通过普通视频、三分屏、和专题片形式展示 中国教育干部培训网按课程体系将以上内容分成必修课和选修课。学员必须完成24小时必修课和24小时选修课的学习，并完成相应的作业和研修成果。 五、培训形式 取得“中国教育干部培训网·z中小学校长培训中心”学员学籍后，自主安排学习时间，通过远程教育的方式进行网上学习。按《中小学校长培训平台教学教务管理办法》进行管理。 （一）学习流程： 1、学员注册：学员以班为单位填写学员信息（电子表格、准确无误），上报中国教育干部培训网，统一注册后即可获得学籍（获得后不可更改）。 2、学习课程之前，要求学员对“学习指南”、“培训计划”进行详细的学习和了解，以便顺利完成培训学习任务。 3、在一年内完成规定的24小时必修课的学习，完成相关作业（合格）和一篇研修成果，同时完成24小时选修课学习。 必修课的课程为规定课程，选修课程的课程学员可自由选择，两种课程的学习时间由系统自动记录进行考核。 （二）课程学习 1、必修课 必修课的课程选择可根据每个班的实际情况和具体要求，选择不少于10门课程（在“中小学校长培训课程推荐必修课”中选择）。必修课必须完成3-5门的作业（在“中小学校长培训课程推荐必修课作业题”中选择），同时完成一篇“研修成果”，内容、形式不限，但必须体现培训学习内容，不是公开发表过的。 2、选修课 学员可根据实际需要和学习兴趣自主选择课程学习，没有作业要求。 3、教学互动 教学互动旨在为学员与教师之间、学员与学员之间的交流互动搭建起便捷的沟通平台。栏目有： （1）专家答疑。在学员遇到专业性、学校性及实践性的问题时与专家直接对话交流，可享受到教育专家的指导和帮助。 （2）问题咨询。国家教育行政学院委派专职人