学会答卷分析,明确复习方向.ppt

学会答卷分析， 明确复习方向 开平金山中学 黄耀海 缘起： 1、九年级考试多，答卷分析可以找出学生当前的不足。 2、答题卡上看不到得分、对错的情况。 改完卷后发给学生的答题卡： 学生进行答卷分析的答题卡： 旧方法，新瓶装。学生的做法： 分析各部分得分情况 分析自己的答案与参考答案间的差距 分析失分题，找出中考复习书上的题型分析和答题要点 分析、小结失分部分属于中考复习书上的哪一部分，列出复习和练习的页码，张贴在中考复习书的扉页 复习、练习。老师检查。 老师的做法： 整理答案、整理每人每题的得分、整理改卷老师的分析。 对整体进行答卷分析。 指导、示范。选“差一点”的代表进行分析、对照（差一点第一，差一点优秀，差一点及格）。 回收、分析学生的小结，提出意见。 落实检查。“差一点”的小测跟进。 好处： 帮助学生找不足、明目标。 易于学生开展自主复习。 利于因材施教。 “分析—反思—改进”的方法应该是永远正确、终生可用的。 注意问题： 1、选择题的分析易于流于表面。 2、学生分析不能取代老师的分析。 3、小组长的使用。学习小组的作用。学困生的帮助。 4、复习计划的落实。 如果带三年，七年级开始。 谢谢您的倾听