第7章 数值估算{分章备课).docVIP

青州市职工子弟初中 姓名： 授课时间 第 周 星期 年 月 日 总第 课时 课题 第七章 数值估算 课型 单元 教 学 过 程 教 学 内 容 授课时间 第 周 星期 年 月 日 总第 课时 课题 7.1生活中的数值估算 课型 新授课 教学目的 1、通过经历估算的过程，初步掌握估算的方法，体会数值估算在日常生活中的作用，养成估算意识。 2、通过观察、操作、讨论、交流、猜测、验证，提高探索和解决问题的能力。 重点 初步掌握估算的方法，运用估算解决实际生活中的问题。 难点 根据解决问题的需要，有策略地进行数值的估算。 教学准备 无 教 学 过 程 教 学 内 容 个 人 备 课 一、 想一想： 2008年北京奥运会，总投资预计将高达2800亿元人民币，国家游泳中心的总建筑面积6.5万至8万平方米，工程造价1亿美元左右，这些数据是怎样得出来的？ （ ） 二、探求新知： （一）议一议： 你能举出生活中需要估算的例子吗？与同学进行交流。 1、????????????? 妈妈去农贸市场买菜，需要带多少钱？ 2、????????????? 一个月的生活费大约是多少？ 3、????????????? 从家到学校要走多长时间？ 4、????????????? 建一幢楼房要筹措多少资金？ 5、????????????? 一分钟大约读多少字？ 6、????????????? 一个热水壶大约可以装多少水？ 7、????????????? 一个生活小区每天制造的垃圾有多少吨？ 8、????????????? 汽车站一天的客流量大约为多少人？ 这些问题是我们日常生活中经常遇到的，要解决这类问题，一般不需要准确地计算，只要取一个适当的近似值，进行简化运算，就要可以满足要求。 （二）实验与探究： 取一张纸，将它对折，再对折，你估计能最多将它折几次？试试看。 1、你能将它对折8次吗？为什么？ 2、如果能将一张报纸连续对折30次，你估计它的厚度是多少？你能发现其中的规律吗？ 对折次数 1张纸厚度的倍数 1 2 3 4 5 …… …… n 探索完规律后,阅读课本142的内容。 归纳： 就是数值的估算。 就是估计值。 你掌握估算的方法了吗？现在让我们来练习一下。 三、跟踪练习 1、解决下列问题，需要估算还是计算准确值，请在适当的适当的括号内打对号 估算 计算准确值 （1）统计学校的学生人数 （ ） （ ） （2）学校篮球场的面积 （ ） （ ） （3）学校内教学楼的高度 （ ） （ ） （4）池塘里有多少条鱼 （ ） （ ） 2、（课本143页练习） 3、拓展练习（配套练习册52页） 四、课堂小结： 1、谈收获： 2、经验（教训）交流、总结：