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中文系专业“现代汉语”考试大纲
中文系专业《现代汉语》考试大纲
一、课程基本信息
1.课程代码:03—0408
2.课程类别:专业必修课
3.学分:3
4.课程总学时:90
5.周学时:3
二、课程设置目的和要求
设置本课程,目的是使学生自觉地熟悉现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等语言现象;具备观察、分析现代汉语的能力;并能够正确地使用现代汉语。具体是:系统掌握现代汉语语音、词汇、语法、文字及语用的基本规则;能熟练地运用汉语普通话和正确地使用语言,并能运用现代汉语理论知识解释汉语中的言语现象;为将来的语言文字或语文教学及语言研究等工作奠定良好的基础。学习本课程后,要求学生对现代汉语有进一步的认识,激励他们热爱祖国的语言,为祖国语言的纯洁规范而努力;使学生熟练地掌握汉语拼音方案,掌握分析语音结构规律及朗读技巧,具备说好普通话和推广普通话的能力;使学生认识汉字规范化、标准化的必要性提高使用汉字的水平;使学生掌握词汇学、语义学的基础理论和基本知识,能够辨析和解释词义,丰富自己的词汇,提高用词能力;使学生掌握现代汉语的语法规律,具有辨认词性、分析句子结构、分辨句子正误的能力;要求学生注意选词炼句,恰当地运用修辞格,改进文风,使他们对语言的运用逐步达到准确、鲜明、精练、生动的要求。
二、考试方式及时间
1.考试方式:
闭卷笔试和平时作业成绩相结合的形式。
2.考试时间:
120分钟。
三、试题类型、要求及分值
一、填空题,通过记忆要求掌握基本知识方面的内容,分值10分;二、辨析题,通过辨析要求掌握基本能力方面的内容,分值15分左右;三、比较题,通过比较指出相似语言现象的区别,测试基本能力方面的内容,分值15分左右;四、分析题,主要测试分析语言现象的基本能力,要求从不同角度运用不同的方法对语言现象进行熟练的分析,分值25分左右;五、改错题,主要从反面测试使用规范语言的能力,要求既能改正,又能阐述理由,分值10分左右;六、说明题,主要测试掌握的语言的基础理论,要求能运用理论展开说明,分值10分;七、问答题,主要测试掌握语言基础理论的视野,要求运用语言理论对语言现象展开有一定深度广度的论述。
四、题型示例:
(语法、修辞部分)
一、填空题(10%)
1、现代汉语重要的语法手段是 和 。
2、划分词类的主要依据是 、
3、名词一般不受 词修饰。
4、层次分析法又叫 或 ,它是以寻求结构体的直接成分为目的的。
5、双宾句中的动词一般都是表示 意义的。
6、如果句子的主语是动作的发出者(施事),这种句子叫 句。
7、对比和对偶不同:对比的基本特点是内容上 ,对偶的基本特点是形式上 。
二、辨析题(17%)
1、辨析下列语句中的词,指出其副词、介词、连词。
①然而人惊叹的是,人们竟能自由游弋;即使不会游泳的人,也总会浮在水面上,不用担心会被大海淹死。
② 从声学来说,礼堂中每个人所占的空间以四至六平方 米为宜。如果按这个标准计算,万人大礼堂只能有六万
立方米的体积,再大了,声音就难以听清楚。
2、辨析下列四个句子结构的不同。(4%)
①胡林小学进行国防教育效果好。 ②胡林小学进行国防教育的效果好。 ③胡林小学进行的国防教育效果好。 ④胡林小学国防教育效果好。
3、辨析下列句子哪些是单句,哪些是复句?(4%)
①总司令又报告了两个好消息:我们已渡过最艰难的水草地,而且有了一条牦牛。
②我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
③车子出了村,上了大路。
④我一面按照他的指点挖野菜,一面想:总司令对野菜这样熟悉,他一定没少吃。
4、辨析下列语句,指出比喻句和双关句。(3%)
①夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。
②最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。)
③我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
三、比较题(18%)
1.下面句子都用了副词“就”,比较一下,指出它们的区别。(5%)
①放假我就走。
②他就有两块钱。
③你不让我去,我就要去。
④他十五岁就考上了大学。 5她说完就走。
2.通过下面两句的比较,说明复指短语和名词性偏正短语的区别。(4%)
①李大军厂长开会去了。
②李大军的厂长开会去了。
3.分析下列句群,指出其层次和句际间的关系(3%)
①万万没有想到,总理会这么快来看望我们。更没有想到,总理懂得地质,很精通。
②荔枝
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