中至小学校本课程纲要.docVIP

中至小学校本课程纲要 ? 一、指导思想 认真贯彻落实县教育局关于学校特色建设的有关文件精神，充分发挥教师优势，组织丰富多彩的校本课程，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生全面发展，为纵深推进素质教育、努力实现“人人小新星，颗颗亮晶晶”的教育愿景奠定基础。 二、基本目标 1.着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化生活。 2.充分发挥教师优势，培养研究实践能力，不断提高自身专业水平。 3.不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有本校特色的园艺文化校本课程。 三、具体措施 1.严格制度，加强管理。各学科要制定章程和学习活动计划，建立具体活动方案、活动记录。坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。学校成立校本课程领导小组，组织、检查、指导校本课程的开展，以保证活动正常开展。 2.尊重主体，实行双选。活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的课程。 3.认真准备，精心辅导。各课程负责人要提前制定活动计划，积极开发校本课程，认真备课，认真组织活动，并及时作好活动记录，整理好活动资料。 4.关爱学生，保障安全。各科要保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。 5.加强研究，注重实效。各课程要加强对活动内容和形式的研究，并借助艺术节、科技节、体育节、读书节等平台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示活动成果。 6. 以育人功能、组织过程和活动效果为主要指标，每学期对校本课程活动进行一次考评，科学评定学生的活动和建设情况。同时可以评选“明星课程”、“魅力学科”、“潜力学科”等。结合学校“校园群星”评价，对每个学员参加活动及个人发展情况做跟踪记录和综合评价，每学年评选一定数量的优秀成员，纳入到学生综合素质评价中去，鼓励学生积极参与校本课程选修活动。要创造条件，积极组织参加省内外各类相关竞赛活动，以赛促建。 四、活动组织 （一）领导机构：成立校本课程实施领导小组，加强组织与领导，保证方案正常实施。 组? 长：李公荣 副组长：许文玉 组? 员：张 燕 迟 佳 具体实施人：各项目具体负责教师 （二）地点：操场、篮球场、多媒体教室及班级 （三）时间：每周三下午第二、三节 （四）项目： 1.体育活动类课程：田径、乒乓球。 2.艺术活动类课程：书法、绘画、器乐、合唱、舞蹈。 3.文学活动类课程：文学社、英语俱乐部。 4.生活科技类课程：科技七巧板、剪纸、电脑。 5.为打造特色学校，将剪纸定位必修课程，其余课程均为选修。 五、活动的模式设计 1.体育活动类课程活动模式——常规与竞技相结合。要求在带好常规训练的同时，做好竞技选拔。定期开展乒乓球、田径等赛事。结合体育节等校园传统节日做好展示。同时，开展各种体育活动，参与各项体育活动和竞赛，进一步提高体育素养。 2.艺术活动类课程活动模式——活动与展示相结合。要求让学生在各种艺术实践活动中，接受艺术熏陶，培养艺术水平。同时，采用不定期展示和艺术节定期展示相结合的方法，让学生在成果展示的过程中，体会成功的乐趣，从而促使学生“从成功走向成功”。 3.文学活动类课程活动模式——三位一体，学校为主。学校：做好校园文化的布置，充分发挥校园文化在艺术教育中的作用；开展校园读书节、班级文化交流活动，给学生充分展示自己的机会。社区：以学校家长委员会为平台，与社区建立广泛联系，采用讲座、展演、座谈、组织活动等多种方式，使之参与学校教育；参观社区的各类展览，参与社区的文化活动（电影、文娱晚会、庆典活动等），参与社会民俗活动等，开拓学生的眼界。家庭：鼓励家长多购置孩子喜爱的文艺书籍、杂志、音像资料等，开拓学生的视野。 4.生活科技类课程活动模式——活动与评比相结合。要求不断丰富常规活动，同时通过科技节、各种科技活动比赛、网页制作比赛、智力大冲浪比赛等形式，阶段展示学生的活动成果，不断激发学生学科学、爱科学的兴趣，培养学生的创造意识、竞争意识。 六、校本课程活动的说明与要求 1.各课程指导老师对本组的工作负总责。教育学生文明守纪，讲究卫生，使学生在提高个性技能水平的同时，提高思想道德素质和文明行为素质。 2.各班主任要配合课程指导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。 3.各课程指导老师对对每次活动都要点名，做好记录，活动后要打扫好卫生，关好门窗并组织学生排队放学。对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。同时对课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。 ? ? 中至镇中心小学 2