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教师鼓励性语言及评价语言 默认分类 2008-11-05 06:03:50 阅读19 评论1 ??字号：大中小?订阅 1 、你的好学之让老师称赞。 2 、善于提问题的孩于是最聪明的孩子。 3 、你真是个的有心人。 4 、你是个非常细心的孩子。 5 、要学会欣赏别人，对于某同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌） 6、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 7 、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 8 、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 9 、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 10、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 11 、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 12 、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 13 、你的办法真好！考虑的真全面！ 14 、你很会思考，真像一个小科学家！ 15 、老师很欣赏你实事求是的态度！ 16 、你有自己独特想法，真了不起！ 17 、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 18 、你今天进步真大！老师感到特别高兴！ 19 、真了不起，大家都为我们班里有你这么棒的同学而感到骄傲！ ⑵当学生听的不完全懂 , 说的不完整时 1 、虽然你说得不完整，但我还是感谢你的勇气。 2 、想听听别人是怎么想的吗 ? 仔细听看他的发言对你有什么启发 ? 3 、你很有胆量 , 听老师再说一遍 , 你又会有什么发现 ? 4 、他的回答好在哪里？你可以给他提个建议吗？ 5 、××说得还不完整，请哪一位同学再补充。 6 、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流，说的时候要想想， 别人能听得明白吗？ 7 、有些问题，我们可以先问问自己，自己有能力解决的，就不必问别人， 让我们试试看，刚才提出的问题，哪些自己已经想到答案了。 8 、你认为××同学提的问题符合题目要求吗 ? 谁能给他提个醒 , 帮他修正一下 ? 9 、别急，再想想，你一定会说好！ 10 、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ 11 、别泄气！还有机会等着你！ 12 、相信自己，研究就是错了再试的过程！ 13 、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ 14 、继续努力，相信自己，你会做得更好！ 15 、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？ 16 、你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！ 17 、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？ 18 、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？ 19 、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！ ⑶当学生不敢、不会说时 1 、你真了不起！如果你刚才坐下了，不就失去了一次表现自己的机会了吗？ 2 、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 3 、敢说，就表示战胜自我。 4 、回答问题是向大家推荐自己的好办法。 5 、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！?? ? 1．在这个问题上，你可以当老师了！ 2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14．对学习较吃力学生经常说：老师相信你经过努力一定能行！ 15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 19．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 20．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！???? 21．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 22．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 23．这个问题你处理得太棒了，继续努力，你一定会更出色！ 24．你真了不起，竟能想出如此独特的方法