五年级语文上册十一月练习.docVIP

作业：以下有六个模块作业，任选两 个模块完成即可 模块一 作业 思考题（第1、6、10为必答） 请说说义务教育语文课程改革的基本思路。 义务教育语文课程改革实验取得了哪些成效？ 课程改革的实验中显示出，有哪些方面需要我们下功夫改进？ 课程标准依据什么进行修订？ 修订后的《语文课程标准》在哪些地方与“实验稿”保持一致？ 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整？ 义务教育语文课程标准修订公布后，我们接下来要抓好哪些工作？ 语文课程改革实验中显示出哪些比较突出的问题？ 义务教育语文课程标准有哪些重要的修改？ 10.从您自己情况来说，下一步的语文教学中有些什么新的打算？ 模块二 作业 选择题 1.下列各项中不属于制定课程标准阅读目标的一项是（ ）。 ①阅读和阅读教学是对话过程 ②应渗透情感态度和价值观要求 ③重视阅读过程和阅读方法 ④应追求学科知识的系统掌握 ⑤重视知识的实际运用 2.在阅读教学的多重对话关系中，其核心是（ ）。 ①教师与学生的对话 ②学生与学生的对话 ③师生与教科书编者的对话 ④学生与文本的对话 3.下列关于教师在教学中地位的判断错误的一项是（ ）。 ①教师是教学的引导者 ②教师是平等对话中的“首席” ③教师是教学的组织者 ④教师是知识的传授者 4.下列各项中，属于课标“教学建议”提出的组成学生阅读综合性能力的是（ ）。 ①感受能力 ②复述能力 ③理解能力 ④欣赏能力 ⑤评价能力 5.让学生感性地揣摩课文是阅读的基础，这表现在（ ）。 ①体验情感 ②归纳段落大意 ③感受形象 ④解释词语 ⑤触摸语言 6.下列各项不属于课标提出的阅读方法技能目标的是（ ）。 ①诵读 ②略读 ③背诵 ④浏览 ⑤朗读 7.“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是课标在哪个学段提出的目标（ ） ①第一学段 ②第二学段 ③第三学段 ④第四学段 8.下列各项中不属于课标规定的理解文章的一般阅读目标的是（ ）。 ①能初步把握文章的主要内容 ②能对课文中不理解的地方提出疑问 ③能体会文章表达的思想感情 ④能概括文章的中心思想 ⑤在阅读中了解文章的表达顺序 9.课标所说的实用性文章，主要是指（ ）。 ①叙事散文 ②说明性文章 ③非连续文本 ④小论文 ⑤日常应用文 10.下列各项中不属于非连续文本的是（ ）。 ①图表使用说明书地图广告 ·远程培训课程资源?小学语文·