东莞老师学生成长探知话题生命图.pptVIP

记忆与探索体验：成长图绘制 面对“灰点”与“红点”的心历探索 职业人员的能力成长树 * Page * of 7 Presentation Title Goes Here | ? 2008 Lenovo 北京澜海源创管理咨询有限公司 职业人员发展的三度空间 自我探知与 能力发展 客户心理碰撞 与赢率提升 内部资源掌控 与服务创新 1 2 3 之 自我探知与能力发展 如何认知自我？ 早上起床的那一刻挣扎了吗？ 1 事件记录 生命极限 2 + - -1 -2 -3 +3 +2 +1 30岁 生命的价值取向 “反思”朋友的成长图起伏 事件记录 1 + - -1 -2 -3 +3 +2 +1 30 25 20 15 10 父亲心理辅导，第一次参加演讲比赛，找到了一些自信 童年家里穷，自卑 3 4 初中升学考试全班第一 6 公司合并，失业 10 工作和生活的平衡 9 进入外企薪水高 5 中学郁闷，不适应 8 考上大学 初中自闭，不爱说话，不与人交往 2 7 高考失利，远走他乡 热心帮助客人，鼓励我继续求学 11 女朋友分手 12 新的工作起点底 13 15 结婚生子，更多的责任和承担 14 提升，压力大, 能力发展迅速 16 35 得到认可，在自信中积累经验和技能 想清楚发展的方向和职业定位 17 过程在发展 规律永存在 钥匙在能力 愿力为驱动 发展之心 收获之心 探索之心 看到规律 收到经验 （收获苹果） 培养能力 Which one is more important? 2 中年时： 能力表现最大化 好工作 收入最高的 3 中老年时： 创造社会价值 好工作 证明最大价值的 1 年轻时： 挣能力、挣阅历 好工作 得到最多锻炼 2 不同阶段的大众职业发展评价标准 自我调整与成长建议： 在什么时候该做什么，就做什么 成长的事情拖的越久将来补课越难 从现在开始认真发展自己的能力 业务基础 知识 技术知识 流程知识 业务基础 技能 客户 洞悉能力 沟通表达 业务问题解决能力 资源协调 自我管理能力 业务发展 技能 业务专业知识 管理技能 销售推荐 市场 营销 学习能力 面对问题的能力 目标与计划 平衡能力 流程设计 项目管理 承担责任能力 * 说在培训前内容开始前的话： 1：我的导师对我说的话“你们必须有一桶水才能够给学生一杯水”，对于你们这些独立而且信息量大的学员来说：“我必须用自己的一桶水去引来你们的汪洋大海。” 2：今天给大家来讲课，不是凭借学历或者权威学者的称号，而是凭借我在服务行业十多年的经验，我失败过、成功过，我把这些经历思考、总结、系统化了分享给大家，希望引发大家的思考，并把这些思考切实的带回到你们的工作中！ 3：因此我需要大家的积极参与，你们的思考和分享才是培训中彼此最重要的资源！ 马：音乐完成后，需要再播放，不能不关注学员，而是关注自己的讲义。 1、对自己不满意的员工如何点评。 抽牌的机会需要给大家。 2、找到学员说，一直忙忙碌碌，一直没找到机会思考，但这个时候是一个机会. 3、什么都没写，自己很闭塞。但是还是站起来需要改变。这个学员有很多发挥的地方。17-20很忧郁，进入联想有转折。珍惜周围朋友、亲人是自己最大的目标 4、第三个上场，想不起来了很多事，很乐观。在大学很幸福，可以睡到自然醒，可以不上课，也不会罚钱。 第三个讲得时候，需要站起来，看看其他学员。提醒其他学员理解他的这个过程。 5、学美术的同学。 生命中有很过起起伏伏，回顾过去展望未来 会有很多我们认为非常重要的问题，比如，，，， 有时我们会发现每个人的轨迹会惊人的相似，起伏是必然，就像心电图，不可能都在上，货都在下，如果这样，那就不是生命，是尸体。 有人也可能不想关注问题 独自完成 在生命图的分享时需要问问对其它同学的启发。 比如什么样的故事。 开场：大家可以看见我们课本上下一页有一个坐标图，这是我们将要进行的一个自我探知的游戏工具，它将帮我们一起回忆与展望我们过去与未来。这张图的横轴代表我们生命的发展；纵轴代表我们情绪高低的状况。 1、首先这是一个我们成长的记忆图，横轴代表我们的时间，你可以在横轴线条右方，箭头旁边，写上你为自己预计的寿数。可以写68，也可以写100。另外请你的横线上画上刻度，可以是5年的，也可以是10年的，也可以是3年的.. 2、之后，请在你标出你的年龄，年龄标志的左边，即代表着过去岁月的那部分。年龄标注的右边代表你的未来。（大家都完成了这些基础工作，请随着我们的音乐开始我们今天的话题） 3、这张白纸就像我们生命开始一样，我们今天回忆与展望一下未来，因为生活与工作方面的时间太多太多，我们不能一一记录，又因为生活方面有一定自我隐私问题，因此我们今天在这张白纸上暂且先回忆与展望一下我们在职场生涯中的