人音版第6册音乐教案《春》.docVIP

人音版第六册音乐教案 《春》 奉化居敬小学 沈淑芳 教学目标： 一、????????????? 通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天，热爱大自然。 二、????????????? 通过聆听《春》，感悟春的意境并展开想象，感受回旋曲式的音乐特点，能用语言、动作、色块、线条表现音乐。 教学过程： 一、春之舞 《嘀哩嘀哩》 1、? 2、? 老师在小朋友快乐的舞蹈中找到了春天！ 二、春之语 师：快乐的春游刚刚结束，小朋友在大自然里找到春天了吗？你能把在春天里看到的美丽景色与大家共享吗？ 老师在小朋友的眼睛里找到了春天！ 三、春之声 让我们用声响来表现春天的交响乐 x x | x x|| 呱 呱 呱 呱 xx ox|x o|| 嘀嗒 嘀嗒 xx x |xx x || 沙沙沙 沙沙沙 xx xx|x || 哗啦啦啦啦 ? 四、春之乐 （一）、聆听主题音乐 1、? 2、? 3、? 4、? {如蓬勃向上的春笋}。 5、? （二）、初听全曲，音乐主题出现了几次，了解乐曲结构。 图示如下：? 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? （三）、各个插部的音乐又表现了什么？ 第一插部：鸟语花香 （语言描述） 第二插部：冰雪融化，流水淙淙 （动作表现） 第三插部；乌云笼罩，雷鸣电闪。 （乐器模拟） 1、? 你打算用什么颜色来表现这三段音乐？ 2、? 那么第四插部又描绘了什么？ 雨过天晴（准备一张白纸，用色彩来表现，画出一个七彩的世界） （四）、再听全曲：用不同方式表现乐曲 五、春之诗 我们不光可以用舞蹈、语言、声响来表现春天，古人还用诗歌来赞颂春天。一起吟诗《春晓》。 六、春之歌 齐唱《春天举行音乐会》，用快乐的歌声赞美春天！ 寄语：一年之计在于春。珍惜春天，热爱春天！ ? ? ? 教学反思：本课的教学设计紧紧围绕“春”展开。通过春之声、春之舞、春之乐、春之诗、春之歌等环节感受春的意境，并展开想象，体验春天给我们带来的愉悦。用巧妙的手法把第一课内容有机融合，让孩子们尽情享受春天的美好，感悟春天，热爱大自然。本课内容丰富，学生参与方式多样。通过舞蹈、吟诗、多声部节奏练习来表现小提琴协奏曲《春》。充分调动了学生的多种感官，突出学生学习的自主性和参与性，发挥学生的创造性。形成老师与学生平等、民主地一起探讨的氛围。 值得商榷的是，在表现第四插部时，可以更放手地让孩子们尽情发挥想象，用五彩画笔展现雨过天晴的美丽景色。 ?