有感于1位中学青年教师自杀.docVIP

有感于一位中学青年教师自杀 （一）我是5月4日这一天看到《燕赵晚报》上的这一消息的，“馆陶县县第一中学的一名高三年级老师赵某于4月27日晚服毒身亡。”这一天是青年节，是93年前中国青年掀开中国新篇章的日子，在这样一天，我知道了一个几乎和我同龄的青年教师结束自己生命的消息。我惊讶于前几天的“破皮鞋”“毒胶囊”，我对这个生命的逝去竟然没有“惊讶”。你体会不到老师的处境，自然也就不会理解我的平静。（二）我在这则消息的结尾还看到了“馆陶县第一中学教学秩序井然，赵某意外死亡一事没有对学生们的学习造成影响。”这句话让我颇为纠结。一个生命的失去就这样的悄无声息。我们是该为这个学校“维稳”工作得力、学生安心学习而庆幸，还是该为死亡都激不起涟漪的现实而悲哀？我想起了鲁迅纪念刘和珍的话：“时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作‘流言’的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥。”想到这样的话，我觉得后背一阵发冷，我无话可说。（三）同情与怜悯更多是因为那个可怜的两岁的孩子，那个将要和孩子面对冷酷现实的年轻妈妈，那白发人送黑发人的可怜老人。如果这个老师是一个单身，那么会不会离开的更加“悄无声息”？伴随这同情与怜悯的还有责备，责备这个人可以如此轻率地解脱自己而把担子压在亲人的身上，责备一个年轻生命对自己的不珍惜。可是面对这个已经逝去的生命，我实在是责备不起来，或者该责备的应该另有人在。（四）这样的事情我很遗憾，但我们在追究责任和推卸责任的时候似乎都忘了问一问：你为什么会这样？为什么你落下了心里的太阳？你为什么放弃了留恋，放弃了如山的父爱？你为什么推开了依靠，推开了如水的爱情？你为什么割舍了温暖，割舍了港湾一样的家？为什么拒绝了未来，拒绝了美好的理想？你的天空是在什么时候暗下来的？难道真的只是因为收入的微薄就放弃了所有？你有着我们从未知晓的秘密。我们再找不到答案！（五）在你的那间办公室里，你最后看到的是什么？同时疲惫的表情还是成堆的需要批改的作业？往日的成绩单还是常规检查的扣分条？如果我是你的同事，事情还会出现吗？我可以在哪一个环节上点亮一个火把，给你一点灯火，一点温暖！我无法假设！我甚至觉得无能为力，谁能告诉我哪一张笑脸下面隐藏着绝望？赵老师走了，甚至都没有一个离开的背影，我从不认识他。可是，可是谁曾经真正认识这个人？谁真正该好好再认识他、再了解他？（六）不出事情的时候，所有人关心的是成绩；出了事情的时候，所有人关心的是责任；不出事情的时候，所有人表现的是有意无意的轻视甚至忽视；出了事情的时候，所有人表现的是夸张的紧张与无厘头的恐慌。老师不是超人，可对老师的要求呢？底线是奉献，上限是高尚。你需要全心全意，你必须包治百病，你需要见微知著，你还要乐此不疲——无论你的心情如何，压力如何。非常态的工作已经成为常态，非常态的生活已经成为常态，非常态的心理呢？（七）每一次都是这样，出于爱的目的人的总是比不上看热闹甚至幸灾乐祸的得多。（八）压力之下，“不出事”似乎一下子成了最高级别的任务和家长们最高的期待，应该是这样吗？那些“没出事”的平稳是不是真的没事？没出事的是不是真的皆大欢喜？抑或者是不是有人的宁愿冒着“出事”的风险也要追求所谓“辉煌”？（九）现实是，层层压力最后落在的都是班主任的身上，家长的期许，学校的要求，社会的关注，青春期的问题，纪律的心理的成绩的生活的，层层累积，累积如山，可是，谁又在乎班主任的心理健康和身体健康？班主任是否真的可以永不“出事儿”？（十）如果我的班里“出了事”呢？我博客里的那溢美之词，那家长的无限认可，那领导的赏识肯定，是不是也将统统归于无有？我是不是一样也会被千夫所指？无论如何，毕竟人命比天大，所以，我以前所有的努力都理所应当地归于无效，我以前的良苦用心都注定换不回一份谅解。我实在无话可说。想到最后，我忽然一身冷汗。乌鸦嘴！！！（十一）在平淡无奇的日子里创造简单的小幸福，在充满压力和抱怨的日子中保持心的平和；用爱和包容创造出的繁重工作中的坦然，用细致的呵护换回心灵与心灵相通的感动；然后，又借这样的幸福、平和、快乐和感动，来冲淡因为劳累和压力带来的痛苦。这一杯苦咖啡，需要你耐心的品味。你要去等苦尽甘来的一刻，你要有能力化苦为甜，或者以苦为甜，甘之如饴。我的兄弟姐妹，请学会爱自己，学会幸福自己，请学会传递爱与幸福！教给孩子们幸福的最好的办法不是讲道理，而是把自己变成幸福生活的榜样！（十二）所有的困难都不是极限，再大的困难前面都可以