案列王爱萍MicrosoftWordDocument.docxVIP

构建“合作探究、互动交流”的课堂 《五十六个民族五十六朵花》教学案例 崇文校区 王爱萍 内容简要 《五十六个民族五十六朵花》主要是呈现各民族的民族特色，安排了“中华民族大家庭”、“说说自己的民族”、“各具特色的民族风情”、“多彩的民族节日”、“各具特色的体育运动”、“民族习俗与礼仪”六个话题。 设计理念 《五十六个民族五十六朵花》，本课共由六个话题组成。在进行本课的教学设计我以学生对中华大家庭已有的认识和情感基础，为基点创设的教学活动。教学此课之前我引导学生以小组合作的形式，通过不同的方式、不同的渠道，选择自己感兴趣的民族去搜集、整理有关的资料。在教学过程中为了充分调动学生学习的积极性，我将教材中原本知识性较强的内容，通过几个趣味性的活动呈现出来。使学生能够在愉快的氛围中，感受各民族生活的丰富多彩，从而培???学生对民族文化的兴趣和积极健康的情感态度。 学习目标 　　1 、 知道我国是一个拥有 56 个民族的大家庭。 　　2 、初步了解不同民族的服饰、民居、民族歌舞等各具特色的风土人情。 　　3 、进一步提高收集资料能力、语言表达能力和合作能力。 　　4 、尊重和理解不同地区人们的生活方式。 课前准备 　　1 、学生准备 　　（ 1 ）班级学生自由组合成 4 — 8 人一组的学习小组，利用课下时间查找有关 这个各民族在历史文化、艺术、体育等方面的相关资料（文字、图片、音像） 。