欣赏课《京调》6年级上.docVIP

欣赏课《京调》教案 课题内容：欣赏《京调》 教学课时：一课时 教材版本：湘教版六年级音乐上册第六课第一课时《京调》 教学重点：学生会唱《京调》的音乐主题 教学难点：学生认识京剧的主要乐器、脸谱及行当。 教学用具：电子琴、多媒体教学课件、乐器。 教学目标：1、通过听赏民乐合奏《京调》，初步了解京剧音乐韵味与特色，认识京剧伴奏的几件主要乐器。? 2、利用图片和影响资料，使学生知道京剧的“四大行当”和“四大工夫”，?了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用。 3、学生会唱《京调》的音乐主题。 ?教学方法：?1、情景教学：充分利用多媒体让学生直观地感受京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，营造身临其境的氛围。? ?? ??2、??参与体验：让学生模仿京剧的唱、念、做、打，体验京剧的魅力。 导入 学生聆听《京调》 师：同学们，知道刚才这段音乐史我国哪一个剧种的音乐？ 生：京剧（同学们不知道没有关系，老师告诉你们，这音乐出自京剧） 师：京剧是我国的国粹，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面我们一起走进京剧。 了解京剧 京剧的四大行当 播放课件：师：京剧根据任务的性别、个性等把人物分成四大类，也就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。（教师逐个介绍） 京剧的伴奏乐器 师：下面我们来听一听京剧音乐，同学们能从中发现哪些乐器呢？（播放音频《京调