把我的心脏带回祖国苏教版六年级语文上册.pptVIP

* 点此播放视频 你认识他们吗？ 你还认识哪些音乐家？ 贝多芬 冼星海 点此播放视频 从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？带着你的疑问朗读课文。 点此播放视频 按要求朗读课文： （1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。 （2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。 （3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。 读音纠正 肖邦 深渊 维斯瓦河 蜡烛 满腔热血 忧愤 咏唱 雾霭：雾气。 xiāo yuān zhú qiāng yōu yǒng ǎi 字词理解 疾 驰： 催人奋起： 呐 喊： 亡 国： 消 逝： 肺结核病： 马车奔驰。 叫人赶快行动。 大声喊叫助威。 国家灭亡。 消失。 一种传染病，通称肺病。 回到我们读课文前的疑问，看到课题“把我的心脏带回祖国”，“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？ 点此播放视频 弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦（1810－1849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，如《第一叙事曲》、《革命练习曲》等。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。 点此播放视频 默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？找出后读出来。 在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国。 重点词语： 深渊：课文中指祖国被列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇。 　指导朗读 “正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却——不得不离开自己的祖国，该是多么——悲愤!” 体会肖邦当时的悲愤之情。 朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。 　找到描写离别情景的段落，弄清文中写了告别的哪几个场景。 咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯 　自由读对这三个场景的描写，说说哪儿特别感动你，为什么？ 　想象、体会师生送别的深厚感情，为这群不得不分离的亲友设计语言。 同学说：“即使你远在他乡，”他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“　　　　　　　　　　　　　　”然后登上了马车，疾驰而去。 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!” 　思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦? 肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎。读第三自然段。 　重点词语：悲愤欲绝。绝，气息中止。形容悲痛愤怒到了极点。 　提问：什么消息令肖邦悲愤欲绝?肖邦是怎样做的? 从肖邦的举动中你感受到了什么? 　一起听：《革命练习曲》。在乐声中感受肖邦的爱国之情。 　读第4自然段，我们又看到肖邦在做什么？ “他勉励自己要工作、工作、再工作。” 　他为什么要这么做? 　重点词语：彻夜。 　比较： 他勉励自己工作。 他勉励自己要工作、工作，再工作。 *