输血与血型教学设计文档.docVIP

第四节《输血和血型》 【教学目标】 知识目标 1．能列举ABO血型的类型。 2．概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。 3．说出与无偿献血有关的知识。 能力目标 1．通过科学史的介绍及血型鉴定的模拟实验的操作，提升自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。 2．通过对献血制度和献血量的了解，增强判断能力。 情感目标 1．认同我国的无偿献血制度，形成公民意识。 2．体验珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 【重点和难点】 重点1. ABO血型的类型及输血的原则 2.无偿献血 难点 ABO血型凝集原和凝集素的对抗关系及凝集反应的基本原理理解ABO血型的输血原则 【课时分配】 1课时 【教学方法】 学生自主学习、先学后教、重点突破 【教学过程】 一、 阅读教材69页,完成下列问题: （1）成年人的血量是多少？一次献血多少不会影响健康？ （2）血量如果一次超过800mL,人就会出现什么症状？ （3）一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险？ 2、血型 早在1900年，有人发现，人类的红细胞含有两种凝集原，分别叫做A凝集原和B凝集原；人类血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素，分别叫做抗A凝集素和抗B凝集素。按照红细胞所含A、B凝集原的不同，把人类血液分为四型：凡红细胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含B凝集原的，叫做B型；A、B两种凝集原都含有的，叫做AB型；A、B两种凝集原都不含有的，叫做O型。同时，从调查研究中还证明，每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素。因此，A型人的血清中只含有抗B凝集素；B型人的血清中只含抗A凝集素；AB型人的血清中两种凝集素都没有；O型人的血清中则两种凝集素全有(表)： 表 ABO血型的凝集原和凝集素 血型 红细胞凝集原 血清凝集素 A型B型?AB型O型 A B A、B 无 抗B 抗A?无 抗A、抗B 自从ABO血型发现以后，输血就成为临床上实际可行的重要治疗措施。 学生进行一次合作交流，完成一次模拟血型鉴定，可以前后讨论。 3、（1）输血的原则 一个人因大量出血而危机生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血应以同型输血为原则。但在没有同型血而又紧急时，任何血型的人都可以输入少量的O型血（O型血称为万能供血者）；AB血型的人，除可输入O型血外，也可输入少量的A型或B型。如下表： 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O 但需大量输血是，仍需实行同型输血。 学生进行一个献爱心的小游戏，演练一下所学的知识。 （2）成分输血技术 输血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血（含全部血液成分）。现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分 。 请分析下列患者应该输入什么血液成分？ A大面积烧伤患者； B非缺铁性贫血患者； C血流不止者。 （3）思维拓展 什么叫RH血型 Rh是恒河猴（Rhesus Macacus）外文名称的头两个字母。兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时，发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的抗原物质，故而命名的。凡是人体血液红细胞上有Rh抗原（又称D抗原）的，称为Rh阳性，而缺乏Rh抗原的人是Rh阴性。这样就使已发现的红细胞A、B、O及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划分为Rh阳性和阴性两种。根据有关资料介绍，Rh阳性血型在我国汉族及大多数民族人中约占99.7%，个别少数民族约为90%。在国外的一些民族中，Rh阳性血型的人约为85%，其中在欧美白种人钟，Rh阴性血型人约占15%。 4、无偿献血 （1）我国公民献血年龄为多少？ （2）正常成年人每次献血量为多少毫升？ （3）对于健康成年人来说，一次失血不超过多少毫升，所丧失的血浆成分和血细胞可以在短时间恢复？ 无偿献血，无尚光荣。 课堂检测 【板书设计】 第四节 输血与血型 一、血量与输血 血量：成人体重的7%～8% 献血：1、一次献血200～300毫升不会影响健康 2、我国于1998年实行无偿献血制度 二、血型发现及ABO血型 1、血型的发现 2、ABO血型：A型、B型、AB型和O型 三、输血的原则：同型输血 四、无偿献血 【当堂训练】 1、常见的ABO血型分成几种类型？ 2、 成年人的血量约占本人体重的（ ） A 7%～8% B 10%～30% C 20% D 50% 3、 ABO血型系统中，下面四种输血方案，最佳的是（ ） A O型血输给A型血患者