重庆市育才中学高2014级一轮复习学案(理科数学)57离散型随机变量及分布列(教师版).docVIP

57离散型随机变量及分布列 一、学习内容：选修2—3P60～66 二、课标要求： 1．理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性． 2.理解两点分布和超几何分布的意义，并能进行简单的应用． 1．离散型随机变量的分布列 (1)如果随机实验的每一个结果都可以用一个确定的来表示，在这个对应关系下数字随实验结果的变化而变化，像这种随实验结果变化而变化的变量称为变量．所有取值可以一一列出的随机变量称为(2)设离散型随机变量ξ可能取的值为x1，x2，…，xn，ξ取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率P(ξ＝xi)＝pi，则称表 ξ x1 x2 … xi … xn P p1 p2 … pi … pn 为随机变量ξ的概率分布，具有性质： ①pi____0，i＝1,2，…，n；②p1＋p2＋…＋pi＋…＋pn＝____. 离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率． 2．两点分布如果随机变量X的分布列为 X 1 0 P p q 其中0p1，q＝1－p，则称离散型随机变量X服从参数为p的，称p＝P(ξ＝1)为成功概率． 3．超几何分布：在含有M件次品数的N件产品中，任取n件，其中含有X件次品数，则事件{X＝k}发生的概率为： (k＝0,1,2，…，m)其中m＝min{M，n}，且n≤N，M≤N，n，M，NN*.称分布列： X 0 1 … m P … 为超几何分布列．1．将一颗骰子均匀掷两次，随机变量为(　　) A．第一次出现的点数B．第二次出现的点数C．两次出现点数之和D．两次出现相同点的种数 答案　C解析　A、B中出现的点数虽然是随机的，但他们取值所反映的结果，都不是本题涉及试验的结果．D中出现相同点数的种数就是6种，不是变量．C整体反映两次投掷的结果，可以预见两次出现数字的和是2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，共11种结果，但每掷一次前，无法预见是11种中的哪一个，故是随机变量，选C. 设离散型随机变量ξ的分布列为： ξ 0 1 2 3 4 P 求：(1)2ξ＋1的分布列；(2)|ξ－1|的分布列． 【思路】　利用η与ξ的函数关系η＝f(ξ)列出分布列． 【解析】　(1)2ξ＋1的分布列为： 2ξ＋1 1 3 5 7 9 P (2)|ξ－1|的分布列为： |ξ－1| 0 1 2 3 P 本小题满分14分．．(Ⅰ)求X的分布列； 【答案】本题主要考察分布列 (Ⅰ) X的可能取值有：3，4，5，6．； ； ； ． 4.（2013年重庆（理））某商场举行的“三色球”购物摸奖活动规定:在一次摸奖中,摸奖者先从装有个红球与个白球的袋中任意摸出个球,再从装有个蓝球与个白球的袋中任意摸出个球,根据摸出个球中红球与蓝球的个数,设一.二.三等奖如下:奖级摸出红.蓝球个数获奖金额一等奖3红1蓝200元二等奖3红0蓝50元三等奖2红1蓝10元其余情况无奖且每次摸奖最多只能获得一个奖级.(1)求一次摸奖恰好摸到1个红球的概率;(2)求摸奖者在一次摸奖中获奖金额的分布列与期望.【答案】 五、基础练习 1．下列4个表格中，可以作为离散型随机变量分布列的一个是(　　) X 0 1 2 P 0.3 0.4 0.5 X 0 1 2 P 0.3 －0.1 0.8 X 1 2 3 4 P 0.2 0.5 0.3 0 X 0 1 2 P 答案　C解析　由分布列的性质知P(ξx)≥0.(ξx)＝1，逐一验证，选C. ．随机变量ξ的概率分布规律为P(ξ＝n)＝(n＝1,2,3,4)，则a， P． 答案　解析　P(ξ＝n)＝，＋＋＋＝1，a＝. P(＜ξ＜)＝P(ξ＝1)＋P(ξ＝2)＝＋＝a＝. ξ 0 1 2 P ．从装有3个红球，2个白球的袋中随机取出2个球，设其中有ξ个红球，则随机变量ξ的概率分布为： 答案　　　解析　P(ξ＝0)＝＝，P(ξ＝1)＝＝，P(ξ＝2)＝＝. 袋中有4个黑球，3个白球，2个红球，从中任取2个球，每取到一个黑球得0分，每取到一个白球得1分，每取到一个红球则得2分，用ξ表示得分数，求ξ的概率分布列． 【解析】　由题意知，ξ的可能取值是0,1,2,3,4，则 P(ξ＝0)＝＝＝，P(ξ＝1)＝＝，P(ξ＝2)＝＝＝. P(ξ＝3)＝＝＝，P(ξ＝4)＝＝.故ξ的概率分布列为 ξ 0 1 2 3 4 P 某校高三年级某班的数学课外活动小组中有6名男生，4名女生，从中选出4个参加数学竞赛考试，用X表示其中的男生人数，求X的分布列． 【思路】　X服从超几何分布，利用超几何分布的概率公式．【解析】　依题意随机变量X服从