高校辅导员如何发挥入党积极分子的重要作用.docVIP

高校辅导员如何发挥入党积极分子的重要作用 　　【摘要】做好学生党建工作是高校思想政治辅导员重要的工作内容之一。入党积极分子是辅导员党建工作的主要对象,辅导员首先要认清入党积极分子在班级建设中的地位,根据积极分子不同类型进行针对性的教育,充分发挥其在班级中的重要作用,提高高校辅导员党建工作的实效性。 　　【关键词】高校;辅导员;入党积极分子 　　 　　随着大学生思想觉悟的不断提高,当代大学生对党的向往越来越深。越来越多的大学生成为入党积极分子。如何发挥好入党积极分子在班级中的作用,是新形势下所有高校思想政治辅导员必须思考的问题。 　　 　　一、入党积极分子的定位 　　 　　做好思想教育工作的方法和途径有很多,大多数辅导员采用“以点带面”的模式,这些点一般包括:班干部和学生党员。抓住这些点可以很好的协助辅导员做好班级的管理工作。该模式的缺点是不能保证兼顾所有的同学,尤其对于人数多与百人的大班级,兼顾的效果更不明显。寝室长虽然能起到辐射所有同学的作用,但是其工作方法和能力不一,工作热情也不及班级干部和学生党员。 　　根据实际情况,我提出的班级管理模式是 “用点穿线,以线带面”。这其中“点”是关键,“线”是主体,“面”是目标。线应满足以下两个条件:有较高的思想道德素质,在数量上是班级的主体。入党积极分子就是这样一条线。 　　1. 入党积极分子是党员的后备军 　　中国共产党是由先进分子组成的,党员的先进性是永恒的要求。只有保证每一个党员都是先进分子,保持党的先进性才有可能。党组织为了保证党员的质量,对入党积极分子的培养和考察一般要经过至少一至两年的时间。到了大学三年级,个别表现突出的学生才有可能加入党组织。大学生在校学习时间一般只有四年,三、四年级加入党组织后不久就面临毕业离校,学生党员在校发挥党员作用的时间有限。党组织既要保证组织发展的质量,又要实现低年级有党员的目标有一定困难。学生党员在青年大学生成长、成才的过程中发挥表率作用的时间比较短。而与此同时,高校中的入党积极分子都是递交了入党申请书,都是有理想,有服务意识,但是还处在被党组织考察当中的学生。如果做好引导和培养工作,积极分子的表率作用也非常明显。 　　现在很多高中非常重视学生的思想政治工作,在高中阶段就做了大量培养和教育工作,积极引导学生向党组织靠拢。因此在老师的帮助下,不少学生在高中时期就加入了党组织。也有一些学生参加了高中阶段学校组织的党课学习和理论培训,对党有了一定了解和认识。为了缩短在大学的培养期,很多学院在新生入学时,通过开团课团校,入党知识讲座等途径,帮助同学树立共产主义理想。传媒科学学院每年都在开学初对新生进行入党知识讲座。 　　2. 入党积极分子是学生的主体 　　首先,从数量上看,入党积极分子是学生的主体。从2004年下半年开始,中央对发展党员工作做出新的部署,要求各学校党委要加强在大学生中发展党员工作。新时期大学生思想觉悟也不断提高,越来越多的青年学生渴望入党。其次,从教育对象来看,入党积极分子是班级思想政治教育的主体。入党积极分子都是向党组织递交入党申请书的同学,他们有向党组织靠近的决心和实现共产主义事业的信念。他们思想进步,积极向上,他们渴望在实践中迅速的提高自己的能力。比起普通同学,他们在思想上更易于接受辅导员的思想政治教育。最后,从类型上看,入党积极分子是班级干部的主体。很多班级干部本身也是入党积极分子,他们在思想上是一致的。所以入党积极分子也和班级干部一样,在辅导员工作体系中发挥着非常重要的作用。 　　综上,一般积极分子已经成为班级的重要组织部分,他们不仅是党组织的后备军,也是辅导员在班级中思想政治教育中的主力军。 　　 　　二、辅导员如何发挥入党积极分子的作用 　　 　　给了更好的发挥作用,根据班级积极分子的实际情况,可以把学生入党积极分子大体上分为四种类型,如图1所示。即:综合型(A类),学习型(B类),工作型(C类),困难型(D类)。辅导员对不同种类的积极分子给与不同的指导。让其在一步步向党组织靠近的同时,也发挥对班级积极的辐射作用。 　　综合型(A类)的学生,他们在业务课学习、社会工作、组织管理能力、群众基础等方面都是佼佼者。对于这一类学生,是辅导员老师的得力助手。可以不用花太多的心思去做工作。只要把具体要求给这些学生提出来,这些学生就能够按照要求去做,而且结果也非常好。 　　学习型(B类)的学生,他们学习成绩非常好,在班里基本上是在前5名,或者前1/3。由于他们在业务学习上投入的时间、精力比较多,所以与人交往得比较少,也很少找支部党员联系。在社会工作方面他们也很少为大家服务,因此群众基础不是很好。这些同学有时候有一些小毛病,其他同学对他们有些意见。学习型同学给人的感觉是只顾学习,入党愿望不强烈。用