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2013年高考地理考前冲刺大题精做_专题01_自然地理为主综合题(教师版)
考前冲刺地理大题精做
专题8 自然地理为主 综合题
【地理综合题答题思路和技巧总结】
(一)综合题解答中存在的问题题的解答是一种书面表达,在书面表达中,主要存在以下问题与不足,导致得分率低。1.名词不清,错别字多:基础知识不扎实,对基本地理事物的识记存在不足。如甘肃写成甘苏,地垒写成地磊等。
2.词不达意,口语味浓:不能用正确的学科语言反映地理事物,表达说明地理问题,如:“投资大”说成“花钱多”,“自北向南”说成“由上往下”等;对地理原理、规律停留在一知半解的层面上或者是语言表达能力差,明于心而不明于笔,写出来的与心里想的正好相反,甚至极不严谨、规范,常常出现常识性的或者是极端不负责任、缺乏科学态度的严重错误。
3.画蛇添足,做无用功:这类问题绝大部分由于审题不清,对题干要求中的限定词理解不清或疏忽大意,导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因,却长篇累牍地阐述人为原因;只要求答出某种地理要素,却过多地一一展开等。
4.层次不清、逻辑混乱:主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答题中。有些学生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序,或者按照自然要素与人文要素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述,而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如,在描述某地的地理特征时,一会儿描述东部的地形条件,一会儿又描述西部的人口状况,一会儿又回过头来描述东部的交通状况等,不能给人清晰的思维顺序。
5.要点不全,套话连篇:这类问题主要表现在对区位条件的分析与评价方面。例如在对某地经济发展的有利条件作出分析时,有些学生往往回答:地理位置优越、交通便利、资源丰富等。对于题目给出的一个具体区域,我们应该根据该区域的地理特征具体分析,例如其地理位置的优越性表现在什么地方,处在河流的入海口或邻近哪些发达地区等;交通便利又体现在哪些方面,如海运廉价、经过的铁路线名称等;其丰富的资源为石油、煤炭还是铁矿、淡水等。
6.区域定位不准:这类问题主要表现在区域地图上,有些学生往往不能借助经纬度、海陆轮廓特征或代表性的地理事物等进行准确的空间定位,一旦“识地”出错,再多再好的“析理”也是枉然。例如我国的国土整治,黄土高原为水土流失的治理、西北为荒漠化的防治、华北为中低产田的改造、长江中下游为退田还湖等。如果定位出错,国土整治的知识迁移亦会出错,答案就跑题了。常见综合题解题步骤
…所以(导致).. 例析 “实例+分析”;一定要结合具体实例,从这个例子分析其具体做法 评价 “有利+不利”;语言格式:有利:1、2、3..。不利:1、2、3.. 分析 “有利及其原因+不利及其原因”;
语言格式:有利:1、因为..所以(导致)..2..。不利:1、因为..所以(导致)..2.. 比较 两个地理事物都要回答。语言格式:因为A..,以A比B... 意义 正面意义+负面意义;本地区(事物)意义+其它地区(事物)意义 影响 正面影响+负面影响;本地区(事物)影响+其它地区(事物)影响;现在的影响+将来的可能影响;自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响 措施 工程措施(技术措施)+生物措施+管理措施;当地措施+合作措施 判断 理由+结论。语言格式:正确(合理)或错误(不合理)、因为..所以.. 变化 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路 关系 思路:A导致B导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系” 结构 所占比例;主要组成;适当评价其合理性 2.列出“模板”。(见下面的常见模板)
3.仔细“筛选”。根据限定词筛选;根据所在地区筛选;根据地理事物特性筛选;根据题目提供的材料筛选。
4.酝酿“语言”。“先自然,后社会经济”;“先主要,后次要”;“先自身原因,后其它原因”;(先主后次、先上后下、先内后外)
5.书写答案。“地理语言(避免口语化)”、“套装语言(不用自造语句,出现语法错误)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意思,反复罗嗦诉说)”、“一语中的(语言不绕弯子)”。
Ⅰ、抓住关键词,用规范的地理语言表述,尽量多使用地理术语作答
Ⅱ、注意条理性和层次性,主动标明①②③④
Ⅲ、答题时点要多,但避免重复采分点
Ⅳ、充分利用材料中的有用信息
【名题巧练】
1.(成都高新区高2013届2012年第9学月统一检测)29.下图为中国七大水系的水质差别对比图(单位:%)。读图回答下列问题。(6分)
(1)试分析我国南北方河流水质的差别及自然原因(2分)
(2)材料显示我国七大水系中水质最差的是海河水系,其水质最差的主要原因有哪些?(4分)
2.(河北唐山一中2013届高三第一次月考)读图,回答下列问题。(8分)
(1)描述图示地区主要地形区的分布状况。(3分
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