自主探究合作交流——自然情怀.pptVIP

朗诵比赛事宜 11月底12月初在思贤堂举行 每班推荐一个节目 朗诵时间不超过三分钟 主持人报名（非朗诵者+新面孔） 各班语文课代表为评委 报名工作本周五（11月11日）前完成 任务 以自然情怀为话题，自编模块教材，合作交流，深入研究 时间：三周 五大主题 观察自然 热爱自然 敬畏自然 师法自然 感悟自然 第一阶段：第11周 形式：课后研读 分成六个小组，选出组长（要求男女搭配）。 各组员根据自己的阅读、理解和主题研究，选出自己推荐的、有关自然情怀主题的课文（体裁不限，古今中外均可），认真研读并按要求完成个人作品文件夹。其中1篇精读，2篇泛读。 精读要求：①文章前有推荐导语；②文末结合文章内容，出三道思考题；③文章主体部分适当留白作旁批。 泛读要求：①文末结合文章内容，出一道思考题； ②文章主体部分适当留白作旁批 第12周周一（11月14日），由组长负责收齐组员的个人作品文件夹并记录完成情况上交。 第二阶段：第12周 形式：课堂与课后小组交流 组内相互印发选文，进行交流、评价。 评出小组推荐作品精读1篇，泛读3篇。 组长负责组织组员，完成小组模块自编教材。必须包括模块导语、课文导语（推荐理由）、精彩点评、实践活动设计或思考练习题四部分。 小组推荐作品文件夹要注意装饰美化。 选出小组发言人，制作ppt，准备班级内交流。 第三阶段：第13周 形式：课堂交流 组长抽签决定组号，在班级内交流发言，配合ppt展示，限时15分钟。 小组展示阶段各组长坐第一排，为展示小组打分。 第14周周一（11月28日），由课代表负责收齐小组自编教材并记录完成情况。 结题作文 占总分10分 由教师给分 可写模块学习的真实体会，抒发自然情怀，也可写对于模块学习的意见建议，也可以针对展示的文章进行评析。 字数要求：1000字 第14周周一（11月28日）统一上交 * * 自主探究 合作交流 展示自我风采 体验学习快乐 自然情怀 建平中学自主合作研究性学习模块之一 探究方向 什么是自然情怀？ 为什么要有自然情怀？ 得分 组内分工合作任务完成情况（10分） 个人完成情况（20分） 按时完成 (3分) 选文数量(2分) 选文质量(5分) 结题作文(10分) 组长(3分) 组员 名单 评析(2分) 展示(2分) PPT制作(2分) 文本制作 (2分) 其他(2分) 确认 签名 个人得分情况 说明：1.组长由组员选出，对整个小组统筹负责。 2.组长在完成所有任务后，可获得3分的额外奖励加分。 3.其他——入选一篇组内文章+1分 小组得分情况 展示 组号 展示日期 选文的独特眼光 文章理解的个性化角度及深度（课前导语及思考题设计） PPt制作特色 形式特色、语言、规范 （普通话；准确；连贯；得体） 总分（20分） 月 日 5分 3分 2分 5分 3分 2分 5分 3分 2分 5分 3分 2分 说明：同一小组组员小组得分一致 教师评分表 学号 姓名 个人成绩 （10分） 小组成绩（10分） 交流展示 （3分） 综合成绩 注： 1 个人成绩为10分，小组成绩为10分，打分时按照20分打，最后折合。 2 组长加3分，入选一篇组内文章加1分；入选班级教材组加2分，个人再加2；交流展示为附加分，最高分3分。打分时按照10分打，最后折合。 （主持发言3分，点评发言最高分2分） 3 每个同学的表现将计入期末考试总分的20%。 *