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医学伦理学 主讲老师：衣铖老师 《医学伦理学》怎么考？ 伤脑筋？ 伤神经？ 哲学“大咖”？ 考情分析“三部曲” —— “分数都去哪儿了？” “华尔兹”——通读大纲，初步掌握教材知识，在讲解中思考，在思考中掌握，通过思考和 理解初步记忆； “恰 恰”——仔细听讲老师讲解，把握住重点、难点和和常考点，“重者恒重”。 “探 戈”——考前强化记忆，对重点内容进行再次梳理，争取短期牢固记忆，辅之必要的 习题和掌握一定的答题技巧和方法。 学习要求——勤、巧、看 1.学而勤习之：利用记忆遗忘规律，及时复习，科学安排学习时间；利用一切闲暇时间。 2.各个击破之：杜绝一次性和大量性的记忆，产生逆反心理，而应该做好合理规划，防止大 脑疲劳。 3.教学相长之：在听课的过程中，对于老师反复强调的重点和难点，在最后阶段能够自我讲 解和自我“唠叨”，抽象的概念和考点要做到“心中有故事”。 ★重者恒重！ 2015 年《医学伦理学》部分考试大纲要求： 概述 医学伦理学的历史发展 医学伦理学的基础理论 医学道德的规范体系 医患关系道德 临床诊疗工作中的道德 医学科研工作的道德 医学道德的评价、教育和修养 生命伦理学 概述 伦理学： 概念； 规范伦理学的类型。 医学伦理学： 概念； 医学道德的作用； 医学伦理学的研究对象； 医学伦理学的研究内容。 细目一 伦理学与医学伦理学 要目一 伦理学的概念和规范伦理学的类型 1.伦理学，也称道德哲学，为哲学分支，处理各种道理问题。 2.道德是人们在社会生活实践中形成的，并由经济基础决定的，用善恶标准去评价，依靠社 会舆论、内心信念和传统习俗为指导的，调节人与人、人与自然 之间关系的行为原则和规范的总和。 3.道德≠伦理 （你最好应该你必须应该） 4. 伦理学分为规范伦理学和非规范伦理学。规范伦理学注重对道德规范的论证、制订与实 施策略的研究，分为普通规范伦理学和应用规范伦理学。规范伦理 学是伦理学理论的主要形态，主要目的是为人们提供价值标准和行为准则，即通过制定一系 列的道德行为规范，来引导和规定人们的行为。 规范伦理分为两大理论体系：目的论和义务论。 目的论 义务论 义务论和目的论又可以区分为多种类别： 根据道德义务来源的不同，义务论可以分为神命义务论、道义义务论、契约义务论。 目的论可以根据对什么是“善” 的不同理解而区分为：“快乐主义” 和“自我实现”两种 理论。 在“快乐主义”目的论中，又可以根据“快乐”指向主体的不同而区分为“利己主义”和“功 利主义”。“自我实现”目的论中最重要的理论是“德性论”。 注意类型： 规范伦理学：为人们提供价值标准和行为准则，引导和规定人们的行为 （普通规范伦理学应用规范伦理学） 目的论 义务论 非规范伦理学：以伦理学本身作为其研究对象 要点二 医学伦理学的概念和医学道德的作用 1.医学伦理学是研究医学道德的一门科学，是运用伦理学的理论、方法研究医学领域中人与 人、人与社会、人与自然关系的道德问题的一门学科。 2.医学道德以一种职业道德。一般是指医务生活中的道德现象和道德关系，可以简称为“医 德”。 调节医务人员与病人、他人、集体及社会质监关系的行为准则、规范的总和。 3.医学道德对医务人员、病人和社会都具有重要意义，特别在保障人类健康、发展医学科学 及卫生事业等方向。 要目三 研究对象 医学道德现象：医德意识现象 医德规范现象 医德活动现象 医学道德关系 研究： 医务人员与患者的关系（包含患者家属） 医务人员相互之间的关系 医务人员与社会之间的关系 医务人员与医学科学发展之间的关系 要目四 研究内容 基本理论：起源、本质、特点、发生发展规 律 规范体系 原则、规范和范畴 基本实践 细目二 医学模式 要点一 医学模式的内涵 1.医学模式：医学观。思维方式和行为方式。 2.医学模式的实质：人们以什么样的方法观察、分析和处理人类的健康和疾病问题。 3.医学模式来源于实践。 要点二 医学模式的类型 神灵主义 自然哲学 机械论 生物医学 生物-心理-社会 要目三 医学目的的内涵 医学伦理学的历史发展 细目一 中国医学伦理学的历史发展 要点一 中国古代医学道德思想的发展过程 要点二 中国医学道德的优良传统 仁爱救人，赤诚济世的行医宗旨 不图名利，清廉正直的道德品质 普同一等，一心赴救的服务态度 尊重同道，谦