新阳小学二年级下册语文教学计划（二年级备课组）.docVIP

新阳小学二年级下册语文教学计划（二年级备课组） 新阳小学二年级下册语文教学计划（二年级备课组）提要：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯 新阳小学二年级下册语文教学计划（二年级备课组） 一、班级情况分析 本年级共有6个班,二（1）52人，二（2）51人，二（3）54人，二（4）53人，二（5）54人,二（6）52人。经过了三个学期的语文学习后，大部分学生学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，能多听，多读，多写，多想，多记，多练，多用。学生当中也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但儿童，可塑性很大，相信他们能学好语文。 二、 教学要求。 本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生动。这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成。具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网——引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有400个。生字表㈡是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 三、教学目标 1.培养习惯：a继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。b继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯。c继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。d培养勤查字典，主动识字的习惯。 2.汉语拼音：a继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。b能熟记《汉语拼音字母表》 3.识字写字：a准确认读363个生字。b能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。 4.口语交际：a能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。b能在看图后用普通话说几句完整的话。c能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。d愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。 5.阅读：a有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。b能用学过的部分词语造句。c学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。d学习使用逗号，句号，感叹号和问号。 四、基本理念： 1.面提高学生的语文素养。 2.正确的把握语文教育的基本特点。 3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 4.努力达到三维目标的要求。 五、教学重、难点 1．继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。 2．巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。 3．能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 4．能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 5．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 六、教学措施 1．继续重视