某中学为爱向导、为心安家留守儿童手拉手帮扶活动方案.docVIP

某中学为爱向导、为心安家留守儿童手拉手帮扶活动方案 某中学为爱向导、为心安家留守儿童手拉手帮扶活动方案提要：主要对当地“留守儿童”的现状进行回访和调研，包括对个案的回访以及调研留守儿童的法律对策问题 某中学为爱向导、为心安家留守儿童手拉手帮扶活动方案 留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，忽略了对留守儿童关爱。我们可以对他们进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。 多年来，我校一直把关心“留守儿童”作为学校工作的一件大事来抓，学校采取多种方式、多种途径，全方位地关爱“留守儿童”，对他们在学习、生活和成长中遇到的问题进行教育和引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。在具体的工作中，我们建立了留守儿童档案和联系卡，记录学生的个人情况和监护人及委托监护人的情况。开设了亲情电话，加强学生、家长、委托监护人和教师之间的联系交流。实行教职工帮扶留守儿童制度，让留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全了教师家访和留守儿童谈心制度，定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。加强留守儿童心理健康教育，让心理健康和安全教育课程走进学生的日常学习生活中。 一、活动主题 “为爱向导，为心安家”，让我们一起来关注留守儿童。 二、活动目的 为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，今年暑期社会实践将针对XX市“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。 三、方案亮点 主要对当地“留守儿童”的现状进行回访和调研，包括对个案的回访以及调研留守儿童的法律对策问题，并在此基础上开展系列的帮扶活动，并通过媒体宣传、企业赞助、爱心义卖等活动来为当地留守儿童筹集助学基金。从“留守儿童”的生活状况，健康状况，教育状况以及心理情感等方面，对“留守儿童”给予全面的帮扶。尤其对于父母长时间不在家的儿童，给予更多帮助。 四、参与群体、人数及活动时间 抽取本校十名班主任及科任教师，并根据队伍需要从中选拔一名本地志愿者，加上指导老师，人数在12人左右。 活动时间：2017年暑期或寒假 五、主要任务目标 根据目前在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。 1.学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。 2.生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。 3.心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。 4.亲情失落。由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。 5.安全失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。 六、具体步骤 （1）实践队确定服务地区地点，明确出行路线，并着手开始联系，考察。（实践基地暂定）。 （2）召开会议，商讨策划本期暑期社会实践的具体方案，确定主题，确定具体实践方向及流程，拟订总体方案。 （3）确定人员，组建暑期社会实践队，并进行分组（必要时需分头行动）。让队员们相互熟悉，了解队员彼此的特点与优势，宣传团队精神的重要性，初步确定各队员的分工职责。对所有的队员进行系统培训，加强出行安全意识，提高危险防范意识，学习暑期社会实践需要掌握的一定知识和技能。 （4）经成员集体讨论后拟订问卷调查并打印。 （5）联系当地政府、新闻媒体、村委会、企业等，向他们简述此次社会实践的目的、意义及具体安排，争取得到他们的最大支持，扩大活动的影响力。 （6）联系当地的医疗机构，为实践中的一项“给留守儿童进行爱心体检”的活动做准备。 （7）经费预算。 （8）准备一些备用药品。 （9）以上8问题都准备好后，在进行具体的活动出发安排。 七、活动总结 完成实践课题成果（调查报告、论文等）、团队总结报告，个人小结、感想等、整理调研报告、帮扶方案、个案报告、整理照片汇编相册、制作反映社会实践过程的ppt展示文稿，编辑DV短片、整理当地媒体对实践活动的相关报道。