第18课《新时期的理论》解释.pptVIP

江南高级中学 王东进 江南高级中学 王东进 * 第18课 新时期的理论探索 邓小平理论 三个代表重要思想 知识结构 （1）、“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注 （2）、关于真理标准问题的讨论 ——打破了长期以来个人崇拜、教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动 一、伟大的历史转折 1、邓小平理论形成的背景 “两个凡是”的内容是什么？错在哪里？说明了什么问题？ 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 说明“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。 中共十一届三中全会 （1）时间： （2）主要内容： （3）意义： 1978年底 确立了解放思想、实事求是的思想路线；决定把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。 改革开放揭开了序幕，中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路。 中共十二大的召开 （1）时间： （2）内容： （3）意义： 1982年 邓小平明确提出了走自己的路，建设有中国特色的社会主义 指明了新时期的前进方向。 初步形成 3.中共十三大的召开 （1）时间： （2）内容： （3）意义： 1987年 系统提出了“社会主义初级阶段”的理论；规定了“一个中心、二个基本点”的基本路线。 第一次对建设有中国特色社会主义理论作了系统概括。 系统概括 邓小平南方讲话 根本问题 什么是社会主义？ 怎样建设社会主义？ 内容 社会主义有本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 “三个有利于” 意义 进一步解放了思想 成熟并形成体系 中共十四大的召开 A.时间： B.内容： 1992年秋。 明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制 形成完整体系 中共十五大的召开 A.时间： B.内容： 1997年。 决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》 确立为党的指导思想 1、中共十二大 1982年 2、中共十三大 1987年 3、1992年南方讲话 4、中共十四大 5、中共十五大 提出走自己的路，建设中国特色社会主义 社会主义的本质和“三个有利于”标准 提出建立社会主义市场经济体制 明确提出邓小平理论为党的指导思想并写入党章 二、邓小平理论的形成 系统提出社会主义初级阶段理论；规定“一个中心，两个基本点”的基本路线。 (一）邓小平理论的形成 初步形成 系统概括 成熟并形成体系 形成完整体系 确立为党的指导思想 邓小平理论”的其他内容 和平与发展是当代世界的两大主题 “一个国家，两种制度” 邓小平理论的形成 一、社会主义建设的问题上： 1、指导思想： 2、建设道路： 3、社会发展阶段： 4、基本路线： 5、社会主义的本质： 6、判断工作是非的标准： 7、经济体制： 二、在社会主义建设的外部条件问题上： 三、在祖国统一问题上： 邓小平理论的内容 和平与发展是当代世界的两大主题 “一国两制”的伟大构想 解放思想、实事求是 走建设中国特色的社会主义道路 社会主义初级阶段 一个中心、两个基本点 解放生产力、发展生产力，共同富裕 三个有利于 社会主义市场经济体制 邓小平理论的精髓 解放思想、实事求是 邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想。 邓小平理论是中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 （二）邓小平理论的历史地位 三、三个代表的重要思想 1、“三个代表”重要思想的创立背景 （1）国际形势： 20世纪末21世纪初国际形势出现了许多新变化。世界多极化和经济全球化的趋势 （2）国内发展： A.进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新阶段。 B.在新时期，中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题 （1）2001年，江泽民在庆祝建党80周年大会上的讲话 2、“三个代表”重要思想的创立过程 全面而深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。 确立为全党的指导思想，写入党章 （2）2002年，中共十六大江泽民的报告 3、“三个代表”重要思想的内容 中国共产党必须始终要 *代表中国先进生产力的发展要求， *代表中国先进文化的前进方向， *代表中国最广大人民的根本利益。 4、“三个代表”重要思想的影响 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题； 是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 江南高级中学 王东进 江南高级中学 王东进 *